Sofware Educativo

Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferenciasentre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre losactores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Según esta última tipología, podemos distinguir entre:
2.1. PROGRAMAS TUTORIALES
Son programas que, enmayor o menor medida, tutorizan el trabajo de los alumnos. Según su algoritmo, pueden ser:
1. Programas lineales: herederos de la enseñanza programada, tienen poca interactividad y son muy largos.
2.Programas ramificados: también de inspiración conductista, son más interactivos (ej.: los programas multinivel)
3. Entornos Tutoriales: basados en modelos cognitivistas, proporcionan herramientas debúsqueda y proceso para que los alumnos construyan la respuesta.
4. Sistemas Tutoriales Expertos o Inteligentes: basados en las teorías cognitivistas de inteligencia artificial (IA), reproducen eldiálogo natural y guían al alumno hacia la solución.
2.2. BASES DE DATOS
Ofrecen información más o menos organizada al alumno en un entorno estático, según determinados criterios, y facilitan suexploración y consulta selectiva. Un ejemplo sería la exposición de un tema en un leccionario, donde se ofrece información de forma lineal y con poca interacción.
Según su estructura, pueden tener unaorganización de la información de tipo documental, relacional o jerárquica.
Según la forma de acceder a la información, podemos encontrar sistema convencionales (el criterio de acceso es el del usuario) osistemas expertos (guían al usuario y profundizan en la búsqueda de información).
2.3. SIMULADORES
Presentan un modelo o entorno dinámico, y facilitan la exploración y modificación a los alumnos,...