SOLUCIONES PACÍFICAS DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA

ÍNDICE

SOLUCIONES PACIFICAS DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA Introducción.................................................................................................. III
Objetivos....................................................................................................... VGeneral.......................................................................................................... VI
Específicos................................................................................................... VI
Motivación y justificación del tema......................................................... VIII
Marco teórico-conceptual............................................................................ IX
Antecedenteshistóricos.............................................................................. X
Planteamiento del problema..................................................................... XI
Alcance y límites del problema................................................................. XII
Métodos de análisis................................................................................... XIII
Técnicas de recopilación dedatos............................................................. IX
CAPÍTULO I
LOS CONFLICTOS
1.1 ¿Qué es un conflicto?.............................................................................
1.2 Tipos de conflictos……………............................................................ 1.2.1 La disrupción…………………………………………………………..
1.2.2 El absentismo…………………………………………………………..
1.2.3 Lasagresiones de estudiantes al profesorado…………………………

1.2.4 Las agresiones del profesorado al alumnado………………………

1.2.5 El vandalismo…………………………………………………………

1.2.6 El maltrato entre iguales por abuso de poder………………………...

1.3 Factores generadores de conflictos..........................................................
1.3.1 La organización del centro……………………………………………...
1.3.2 Elprofesorado…………………………………………………………..
1.3.3 La familia y/o sociedad…………………………………………………
1.4 ¿Qué entenderemos por resolución pacífica de conflictos?.................
1.5 ¿Qué habilidades inciden en el buen manejo de conflictos?.............…
CAPÍTULO II
LA VIOLENCIA ESCOLAR
2.1 Definición de violencia……………………………….....................
2.2 Tipos de violenciainfantil....................................................................
2.3 Formas en que los niños, niñas y adolescentes son afectados por la violencia ………………………………………….

CAPÍTULO III
MANEJOS DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA
3.1 La disciplina positiva en la escuela..........................................................
3.2 Tips de cómo manejar de manera positiva los conflictos en la escuela ................................................
3.3Transmisión de valores para el manejo de la disciplina en la escuela …………….
Conclusiones.…………...................................................................
Recomendaciones..................................................................................................
Bibliografía..................................................................................................INTRODUCCIÓN
Aprender a armonizar y relacionarse en la sociedad lleva consigo un conjunto de conocimientos que se vincula con el desarrollo de destrezas sociales, competencias ciudadanas involucradas al ejercicio de los derechos humanos y a la construcción colectiva de la paz social.
Si analizamos la propia naturaleza del ser humano nos dice que ser único e irrepetible, portanto diverso; los conflictos y las diferencias de posiciones entre las personas es un hecho innato en toda interacción humana.
En esta investigación nos proponemos analizar algunos factores que provocan un conflicto en el ámbito social y educacional, siendo esto la causa de desarmonización en el ambiente escolar y por consiguiente uno de los factores que inciden en la falta de...