Supervisión y evaluación educativa

INTRODUCCIÓN
La escuela en la que me encuentro laborando es el jardín de Niños Josefa Ortiz De Domínguez, ubicada en la comunidad de El Lindero, Municipio de La Perla. Dicha escuela cuenta con 23 niños en tercero y 11 en segundo.
En el nivel de preescolar se trabaja con la finalidad de que los niños desarrollen un sentido positivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar coniniciativa y autonomía, a regular sus emociones; sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades, de resolver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. También amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Comprendan las principalesfunciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos, construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributosy comparar. Desarrollar la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, y su comparación con los utilizados por otros. Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abranoportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente. Otro propósito es que se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a losderechos de los demás; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica.
Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos. Conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal, y mejoren sushabilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico. Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes.
De todos estos propósitos adesarrollar en el niño también se deben de evaluar, pero antes de eso hay que conocer que es la evaluación:
La evaluación es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los alumnos conocen y saben hacer, sus competencias, respecto a su situación al comenzar un ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades, y respecto a las metas o propósitos establecidos en elprograma educativo de cada nivel; esta emisión de un juicio se basa en la información que el maestro recoge, organiza e interpreta en diversos momentos del trabajo diario y a lo largo de un ciclo escolar.
También se entiende por evaluación; Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivosprevistos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas.

DESARROLLO
El proceso de enseñanza aprendizaje forma parte de la formación del estudiante en la que el enseñar lleva una función específica, no se trata de enseñar cualquier cosa si no lo que el estudiante desconozca y le sirva para...