Técnicas de grupo de trabajo

Técnicas de Trabajo Grupal:

a) Mesa Redonda: Exposiciones sucesivas de especialistas que tienen diferentes puntos de vista acerca de un mismo tema o problema. Puede o no ser seguida de discusión. Interviene un moderador. Sirve para hacer conocer un problema o tema desde diferentes puntos de vista. Se corre el riesgo de que la discusión tienda a morir.

b) Simposio: Exposiciones orales deun grupo de individuos (4 a 6) sobre diferentes aspectos de un tema o problema. Proporciona información sobre diferentes aspectos de un problema o diferentes puntos de vista. No ofrece oportunidades para la participación del público.

c) Panel: Un grupo de expertos dialoga ante el grupo en torno a un tema determinado. Permite conocer diferentes formas de enfrentar o considerar un problema. Noofrece oportunidades para la participación del público.

d) Foro: El grupo en su totalidad realiza un debate abierto en torno a un tema, hecho o problema. La participación de cada uno se reduce a 2 o 3 minutos. Permite que un número grande de personas manifiesten sus puntos de vista sobre un tema o problema. Generalmente participan los que tienen más hábitos de hacerlo o los que carecen deinhibiciones.

e) Phillips 66: Un gran grupo se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión propuesta. Después se realiza una puesta en común. Amplia la base de comunicación y participación. Hace posible la discusión y el intercambio de puntos de vista de cada uno, aún cuando se trata de grandes públicos. Sirve para que en poco tiempo se recoja de forma sumativa los aportesde la gente. Los aportes suelen ser superficiales y frecuentemente dispersos.

f) Grupos de discusión: Un grupo reducido trata un tema o problema en discusión libre e informal conducido por un coordinador. Permite el intercambio de experiencias, de diferentes puntos de vista, de conocimientos, resolver problemas y eventualmente la toma de decisiones. Número limitado de participantes.

g)Métodos de casos: Se estudia un caso real, se discute y se sacan conclusiones. Estimula los pensamientos originales, incita a las decisiones. La preparación de materiales es compleja y demanda mucho tiempo.

h) Dramatización: Representación de una situación real por los miembros del grupo. No se trata de “decir” acerca de un problema, sino de “mostrar”. Ocasión de impregnarse de una situación,posibilidad, de estudiar las relaciones humanas. Necesita un animador experimentado y de una cierta madurez en el grupo.

i) Juego de roles: Se determina los roles característicos de una situación problema. El grupo estudia la conversación que mantienen los que representan sus roles, observando relaciones que se han establecido entre ellos, repercusiones en el auditorio y frases y gestos significativos.Se abre la discusión general. Permite analizar una situación problemática para el grupo, reviviendo los aspectos conflictivos a través de las diferentes posturas con que se puede enfrentar. Al ser una representación improvisada se puede correr el riesgo de no mostrar cómo realmente son los roles que intervienen. No lleva a la búsqueda de soluciones.

j) Método de proyectos: Estudio en común deun problema y elaboración de una solución. Hace adquirir experiencias y, en especial, desarrolla la capacidad de formular problemas y proponer alternativas de acción. Demanda mucho tiempo y esfuerzo para su preparación.

k) Brainstorming: Un grupo pequeño presenta ideas o propuestas en torno a una cuestión sin ninguna restricción o limitación. Estimula la capacidad creadora y sirva para crear unclima favorable a la comunicación y a la promoción de ideas y soluciones no convencionales. Necesita de un coordinador o director de grupo muy avezado para organizar y sistematizar los diferentes aportes.

l) Teatro-imagen: Se presenta una imagen (estatua) que expresa una situación real que se requiere cambiar. El grupo forma la imagen (estatua) ideal. Los integrantes de la estatua (el...