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APOYOS

La importancia de los apoyos en los alumnos con discapacidad intelectual.

Se refiere a prácticas relacionadas con la planificación centrada en la persona, puede mejorar las capacidadesfuncionales de las personas con retraso mental

La importancia de los apoyos radica en que prometen proporcionar unas bases más naturales eficientes y continuadas para mejorar los resultadospersonales

Surge de la interacción con las dimensiones de capacidades intelectuales, conductas adaptativas, participación, interacciones y roles sociales, salud y contexto.

El propósito fundamental esmejorar los resultados personales relacionados con la independencia, relaciones, contribuciones, participación en la escuela y en la comunidad y bienestar social

Los servicios constituyen apoyospor profesionales y agencias.

Características del modelo de apoyos.

Se basa en un enfoque ecológico.

Factores protectores de salud física y psicológica, ambientes y sus demandas,discapacidades asociadas.

Se evalúa en función de nueve posibles áreas de apoyo: desarrollo humano, enseñanza y educación, vida en el hogar, vida en la comunidad, empleo, salud y seguridad, conductual, social yprotección y defensa.

La intensidad se determinada para cada una de las nueve áreas

Fundamento teórico de los apoyos.

El contextualismo o contexto

Modelo social ecológico el crecimiento,desarrollo y ajuste de una persona depende tanto de la medición y programación de factores específicos de la persona y del contexto como de la facilitación de la congruencia entre los individuos ysus ambientes.

El igualitarismo: educación pública apropiada y gratuita, servicios emplazados en la comunidad, ausencia de discriminación

Definición: recursos u estrategias cuyos propósitos espromover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal y que mejoran el funcionamiento individual.

Procesos: las fuentes de apoyos, las funciones de apoyos y la intensidad de...
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