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1. Definición de estrategias de aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas, con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Técnica: Actividades específicas que llevan a cabo losalumnos cuando aprenden, repetición, subrayado, esquemas, preguntas, deducir, inducir, etc.
Estrategia: se considera una guía de las acciones que hay que seguir, por tanto son siempre consientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje. Tipos de estrategias
Estrategias de ensayo: son aquellas que implica la repetición activa de los conocimientos, diciendo,escribiendo o centrarse en partes de él: Son ejemplos repetir términos en voz alta, reglas mnemotécnicas, copiar el material, tomar notas literales, el subrayado.
Estrategias de elaboración implica hacer relaciones entre lo nuevo y lo familiar, parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no literales, responder preguntas describir como se relaciona la información nueva con el conocimientoexistente.
Estrategias de organización Agrupan la información para que sea más fácil recordarla. Implica imponer estructura de contenidos dividiendo en partes y identificando relaciones y jerarquías el. Resumir un texto, esquema, subrayado, cuadro sinóptico, red semántica, mapa conceptual, árbol ordenado
Diferencias entre método, estrategia, técnica y actividad
Método | Estrategia | Técnicas |Actividades |
Es el sistema de pensamiento que orienta la acción educativa. | Es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto alcanzar los objetivos de aprendizaje. | Son procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia | Son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitanla ejecución de la técnica. Son flexibles y |
Clasificación de las estrategias
| * Compara
* Asocia
* Aplica
* Forma pareja
* Categoriza
* Relata ordena en series
* Organiza
* Resume
* Generaliza
* Transfiere
* Juzga
* Infiere
* Critica
* Predice
* Etc.

| * Elabora operaciones
* Reporta
*Construye
* Resuelve
* Toma decisiones.

| | Son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica. Son flexibles y |
* Percibe
* Escucha
* Reconoce
* Ve
* Toca
Memoria a corto plazo
| Memoria a largo plazo

| | |
Incorporación | Procesamiento | ejecución |
¿Qué debemos tener en cuenta en las estrategias deaprendizaje?
* Las actividades a realizarse por el estudiante
* Las técnicas
* El medio de aprendizaje
Para que los estudiantes logren aprendizajes significativos
Estrategias para el desarrollo de capacidades: Según las capacidades que esperamos desarrollar con los estudiantes, los docentes debemos seleccionar y aplicar estrategias apropiadas
1. CAPACIDAD DE OBSERVAR: Ayuda a adquirirmayor conciencia de las características que tiene los objetos que percibimos
SE DESARROLLA Presentando una situación problemática, utilizando todos los sentidos para recoger información, recogiendo o registrando la información de un cuadro, contrastando la información con sus compañeros resumiendo datos obtenidos
Dibujando los procesos que observo del inicio hasta el final

Ejemplos
Ver latelevisión, escuchar la radio, hacer una escultura de yeso, saber si la sopa tiene picante, sentir si algo es liso o rugoso, salida al campo.
2. Ordenar Secuenciar: Es disponer ideas situaciones y objetos según criterios establecidos.
Reflexionar que sucedería si nos bañamos con ropa, leer una secuencia de datos y fecha y fijar el orden lógico, escribir la secuencia de hechos históricos...
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