Tareas
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2009
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL
NOMBRE: KARLA JAZMIN VELIZ PÈREZ.
MAESTRA: LUCERO ITZEL SANTANA TISCAREÑO.
MATERIA: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÒN.
EVIDENCIA 4.
EXPOSICIONES1) INTRODUCCION.
← He analizado lo que es la enseñanza y la educación, dándome cuenta lo difícil que es educar.
Epistemología: justificación del conocimiento.
Psicología: pensamiento.Moral: finalidad o propósito.
Articulo 3ro 1940 la 2da guerra mundial.
2) Educación y enseñanza. Eleazar, seño cristina leicy.
➢ Para que se de la enseñanza seencuentra el que debe haber alguien que quiera aprender, que tenga esa disposición e inquietud que se necesita para atender y entender los conocimientos y habilidades
✓ Leproporcionan, punto con el cual estoy totalmente de acuerdo, un maestro puede poner todo de su parte, pero si el alumno no quiere, no pone el interés necesario, la enseñanza, definitivamente no podrá llevarse acabo de manera exitosa.
Curriculum: es el estudio del conocimiento de los valores, destrezas, habilidades, libros y programas de estudio.
Cognitivista
Conductista
Psicologíapensamiento
3) ENTRENAMIENTO Y ADOCTRINAMIENTO
Educación como "transacción " o "descubrimiento
- JULIO Y JAVIER
Entrenamiento es semejante a la enseñanza y el adoctrinamiento, a laeducación.
Preparar e instruir, enseñar y aprender, son palabras que se utilizan en otros términos de la educación.
El entrenamiento es educativo, menciona el autor, siempre y cuando planifiquen al serhumano, en el también se proporcionen diferentes habilidades, dependiendo de qué o para qué sea el entrenamiento.
El adoctrinamiento está relacionado con la enseñanza y el entrenamiento, ya queaquí el alumno es tomado por el maestro para su preparación, con el fin de educarlo, haciendo que el educando se desprenda de toda atadura, considerando al hombre, no como un ser pensante, sino como...
NOMBRE: KARLA JAZMIN VELIZ PÈREZ.
MAESTRA: LUCERO ITZEL SANTANA TISCAREÑO.
MATERIA: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÒN.
EVIDENCIA 4.
EXPOSICIONES1) INTRODUCCION.
← He analizado lo que es la enseñanza y la educación, dándome cuenta lo difícil que es educar.
Epistemología: justificación del conocimiento.
Psicología: pensamiento.Moral: finalidad o propósito.
Articulo 3ro 1940 la 2da guerra mundial.
2) Educación y enseñanza. Eleazar, seño cristina leicy.
➢ Para que se de la enseñanza seencuentra el que debe haber alguien que quiera aprender, que tenga esa disposición e inquietud que se necesita para atender y entender los conocimientos y habilidades
✓ Leproporcionan, punto con el cual estoy totalmente de acuerdo, un maestro puede poner todo de su parte, pero si el alumno no quiere, no pone el interés necesario, la enseñanza, definitivamente no podrá llevarse acabo de manera exitosa.
Curriculum: es el estudio del conocimiento de los valores, destrezas, habilidades, libros y programas de estudio.
Cognitivista
Conductista
Psicologíapensamiento
3) ENTRENAMIENTO Y ADOCTRINAMIENTO
Educación como "transacción " o "descubrimiento
- JULIO Y JAVIER
Entrenamiento es semejante a la enseñanza y el adoctrinamiento, a laeducación.
Preparar e instruir, enseñar y aprender, son palabras que se utilizan en otros términos de la educación.
El entrenamiento es educativo, menciona el autor, siempre y cuando planifiquen al serhumano, en el también se proporcionen diferentes habilidades, dependiendo de qué o para qué sea el entrenamiento.
El adoctrinamiento está relacionado con la enseñanza y el entrenamiento, ya queaquí el alumno es tomado por el maestro para su preparación, con el fin de educarlo, haciendo que el educando se desprenda de toda atadura, considerando al hombre, no como un ser pensante, sino como...
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