tareas

1.- My ensayo

I.- Introducción
a).- objeto
.-consideraciones generales
.-funcionamiento practico del ceba
.- atención responsable y de calidad.
.- contexto de la escuela
.- la creacióny funcionamiento de los CEBA en el Estado, son de fecha reciente.
.-dificultades, ignorancia del servicio. Olvido de recursos, infraesctructura …
.- educación de adultos como un derechofundamental
.- el susbsistema CEBA no ha cumplido con su misión.
b).- evidencias

II.-leyes internaciones sobre educación de adultos
ONU
Países europeos,usa. America latina
const. Polit.
Leygral. de educación
Ley de educación del estado
Reformas educativas
III.- obstáculos en la educación de adultos
.- desorden internacional , nacional,(cada estado)
Funcionalidad:
.- papel del director de educación extraescolar.
.- certificación .
.- becas .
.- apoyos(libros exprofeso, material didáctico , lap tps, proyector, computadora,cds,…
.- seguro medico
.- cursos de capacitación o actualización
.- establecimiento de un diplomado de nivelación para trabajadores sin perfil docente
Equidad educativa
Población en riesgoDignidad
Vigencia de la norma o la norma como letra muerta o una cosa es lo que la ley dice y otra lo que se hace .




2.- Otro trabajo
análisis de artículo por articulo ,haciendocomentarios(educación de adultos)



3.- otro trabajo
Creacion del ceba ,maestros que han laborado,algunos alumnos
La preparación de los maestros,las idas a paseos,los cursos o talleres, autobiografías ,últimos cinco años, autobiografías de 10 alumnos . fotos,



4.- Otro trabajo
ubicación de los ceba en el estado , área de influencia y población atendida en los últimos cinco años ¿Quépasa con los municipio que no cuentan con este servicio?



5.- educación de adultos en américa latina

6.-Los ceba y la educación básica
- si la ley de educación del estado ya establecio...