Tareas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION
ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION
ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

NOMBRES Y APELLIDOS: CRISTHIAN HINOSTROZA TORRES
ESPECIALIDAD: LENGUA ESPAÑOLA – LITERATURA
PROFESOR: GRaciela oropesa avellaneda
TEMA:educacion y des-educacion
AULA –SECCION: H1 ---- 102-a
PROMOCION: 2012
materia : literatura y curriculo*

Dedicatoria
Se lo Dedico
Como parte de mi formación,
Para mis asesores maestros
De la Universidad Nacional
DeEducación, por el tiempo prestado
Para la revisión del presente trabajo.
Índice
Contenido N°de pagina
1.-Caratula 1
2.-Dedicatoria 2
3.-Indice 3
4.-introduccion 4
5.-La educación Definición 5
6.-Tipos de Educacion. 6
7.-Objetivos 7
8.-Conceptos de educación 8
9.-Segun Sócrates 8.1
10.-Segun Platón 9-10
11.-Segun Ausubel 1112.-Según Noam Chomsky 12.1
13.-Segun Ricardo Nassif 12-13-14-15
14.-Educación y des-Educación 16-17-18-19
15.-Conclusiones 20
16.-Bibliografia 21
17.-Anexos 22
18.-Agradecimientos 23


Introducción

Introducción







En este presente trabajo el cual desarrollamos en la clase de literatura y currículo, les hare conocer un poco de quees la educación y des-educación, desde sus orígenes y bueno hasta la actualidad, espero que este pequeño trabajo el cual resalta un poco de la historia, sea del agrado del lector, y mas que nada que pueda llenar un poco de respuestas alas inquietudes que tengan de este tema que es muy extenso pero el cual lo e tratado de dar en resúmenes ,gracias.




La Educación
Definición:La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
La educación es un proceso de socialización y endo-culturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita paratodos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte ( la occidental -democrática y cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos; como la educaciónformal, informal y no formal.
Pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano yla sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.



*SE DIVIDE EN:
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, mientras que la no formal se refiere a los cursos,...