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Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel “Cuauhtémoc” de la escuela preparatoria
Profesora: Lizandra B. Pacheco
Actividad Integradora 1

Materia: Algebra y Trigonometría

Nombre deIntegrantes:

Mariana Hernández Arzaluz
Irving Tobón Bravo

Semestre: Segundo Grupo: 221 Turno: Vespertino
















Introducción.

Esta actividad integradora larealizamos con el propósito de mejorar nuestra habilidad al trazar figuras geométricas, a través del dominio del lenguaje técnico de las matemáticas, identificar problemas, construir hipótesis desolución, recupera evidencias con ayuda de nuevos programas como GeoGebra

Nuestras competencias a desarrollar fueron:

1. Construir e interpretar modelos matemáticos mediante la aplicación deprocedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

2. Formular y resolver problemas matemáticos,aplicando diferentes enfoques.

3. Explicar e interpretar los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

Para poderpresentar los resultados obtenidos hicimos:
Uso de hojas milimétricas, regla y compás.
Explicamos los puntos y rectas del triángulo que utilizamos para los trazos correspondientes.
De acuerdo a nuestrosresultados indicamos y comentamos el área y costos de producción de cada figura.
Trazamos las figuras A y B utilizando algún graficador como GeoGebra, Winplot, Graphmatica u otro. (en lo personalhicimos uso de GeoGebra)
Identificamos y relacionamos las figuras A y B con alguna estructura, diseño o imagen en donde encuentre alguna similitud (pegue fotografía y comente).
Escribimos unaconclusión particular.

Esperamos que la actividad sea correcta y cuente con todos los datos que nos especifico la profesora Lizandra B. Pacheco, de lo contrario nos comprometemos a corregir lo errores y...