Tecnicas de aprendizaje
Páginas: 2 (456 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2011
Tarea: Buscar la relación entre INTELIGENCIA EMOCIONAL y PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA.
La programación neurolingüística (PNL)
Es la parte de la psicología que estudia los procesos mentales conel fin de obtener un modelo formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana. La PNL intenta definir patrones (o «programas») directos sobre la conducta humana relacionados con ellenguaje.
Principales precursores: Richard Bandler y John Grinder
Sostenian que es posible cambiar o reprogramar esta estrategia o plantilla de pensamiento, si es que hay algo que la limite o parapotenciar algún recurso, comportamiento o creencia, con el fin de mejorar la calidad de vida
La Programación neurolingüística es una pseudociencia que parte de la teoría constructivista define larealidad como una invención y no como un descubrimiento. Se basa en el hecho de que el ser humano no opera directamente sobre el mundo real en que vive, sino que lo hace a través de representacionesmentales del mismo que determinan la forma en que cada individuo percibe el mundo.(El mapa no es el territorio).
Describe cómo la mente trabaja y se estructura, de manera que las personas piensan,aprenden, se motivan, interactúan, se comunican, evolucionan y cambian.
La PNL define tres elementos como constituyentes claves de la conducta humana:
• El sistema nervioso (el soporte neurológico).• El lenguaje que sirve para la comunicación externa e interna (con uno mismo) es verbal y no verbal.
• La conducta que se puede aprender.
Así mismo explica el proceso de aprendizaje comocuatro etapas que debe pasar el individuo que aprende:
• Incompetencia inconsciente (No se sabe qué es un coche y, mucho menos, conducirlo).
• Incompetencia consciente (momento en el que másse aprende. El conductor es consciente de que no sabe conducir y lo intenta).
• Competencia consciente (El conductor ya sabe conducir y presta demasiada atención al proceso como embrague,...
La programación neurolingüística (PNL)
Es la parte de la psicología que estudia los procesos mentales conel fin de obtener un modelo formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana. La PNL intenta definir patrones (o «programas») directos sobre la conducta humana relacionados con ellenguaje.
Principales precursores: Richard Bandler y John Grinder
Sostenian que es posible cambiar o reprogramar esta estrategia o plantilla de pensamiento, si es que hay algo que la limite o parapotenciar algún recurso, comportamiento o creencia, con el fin de mejorar la calidad de vida
La Programación neurolingüística es una pseudociencia que parte de la teoría constructivista define larealidad como una invención y no como un descubrimiento. Se basa en el hecho de que el ser humano no opera directamente sobre el mundo real en que vive, sino que lo hace a través de representacionesmentales del mismo que determinan la forma en que cada individuo percibe el mundo.(El mapa no es el territorio).
Describe cómo la mente trabaja y se estructura, de manera que las personas piensan,aprenden, se motivan, interactúan, se comunican, evolucionan y cambian.
La PNL define tres elementos como constituyentes claves de la conducta humana:
• El sistema nervioso (el soporte neurológico).• El lenguaje que sirve para la comunicación externa e interna (con uno mismo) es verbal y no verbal.
• La conducta que se puede aprender.
Así mismo explica el proceso de aprendizaje comocuatro etapas que debe pasar el individuo que aprende:
• Incompetencia inconsciente (No se sabe qué es un coche y, mucho menos, conducirlo).
• Incompetencia consciente (momento en el que másse aprende. El conductor es consciente de que no sabe conducir y lo intenta).
• Competencia consciente (El conductor ya sabe conducir y presta demasiada atención al proceso como embrague,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.