Tecnicas de modificacion de conducta en niños

Técnicas de modificación de conducta
Cronograma de actividades
Unidad 1, Tema 1.

Introducción al Manejo Conductual
(Pág. 1-6. Manejo Conductual, Manual Moderno)

1.- Cada sujeto es un individuo único. Semejante a todos los demás en muchos aspectos, pero diferente en todos ellos.
2.- Ningún conjunto único de procedimientos terapéuticos o de curación es efectivo bajo todas las condicionescon todos los niños o sujetos.
3.- Sin importar lo bien diseñados o empleados que puedan estar los procesos de intervención centrados en la intervención, su efectividad será limitada a menos que se relacionen con las necesidades y deseos individuales de los niños.
Caplan, 1963; Morse, 1964

Definición del Manejo Conductual

Todas aquellas acciones (e inacciones conscientes), en las que losespecialistas y padres se involucran para aumentar la probabilidad de que los individuos en forma individual o grupo desarrollen conductas efectivas que sean e lo personal autosatisfactorias, productivas y socialmente aceptables.

Métodos generales del Manejo Conductual
4 Modelos del Manejo Conductual (Auerbach, 1974)

1. Anticipación.- Un especialista anticipa las necesidades eintereses, se evitan conductas problemas. Reduce el potencial del conflicto.
2. Desviación.- Es el proceso de llevar algún elemento o actividad a la atención del sujeto antes que este inicie una conducta inapropiada.
3. Sustitución.- Es el proceso de redirigir la atención del sujeto hacia una actividad aceptable cuando está ocupado en una inaceptable. Se puede considerar como una actividadalternativa.
4. Restricción.- Es el proceso de establecer límites en la conducta de un sujeto de manera que este no sea dañado, física o psicológicamente.

Técnicas de modificación de conducta
Cronograma de actividades
Unidad 1, Tema 2.
MODELOS DE LA CONDUCTA HUMANA

4 Modelos Teóricos de la Conducta Humana

1. Psicoanalítica – Psicodinámica
2. Biofísico
3. AmbientalAmbiental Sociológico
Ambiental Biológico
4. Modificación de la Conducta

1.- Psicoanalítico – Psicodinámico. Grupo de constructos teóricos que han evolucionado de las formulaciones teóricas originales de Freud, tienen la creencia de la existencia de una vida intrapsíquica dinámica.
2.- Biofísico. Orígenes orgánicos de la conducta humana, las diferencias biofísicas se dividen en cuatro:+ Defectos estructurales
+ Defectos funcionales
+ Errores innatos del metabolismo
+ Enfermedades de la sangre
3.- Ambiental.
Ambiental Sociológico. Estudio del desarrollo, estructura, interacción y conducta
humana.
Ambiental Biológico. Estudio entre las interacciones entre un organismo y su ambiente.
4.-Modificación de la Conducta. Lo que haces está influyendo por sus consecuencias.

Perspectiva histórica (Hewell y Forness 1977)
Determinantes Históricos

Hay 4 determinantes históricos de nuestra conducta hacia nosotros mismos.
1. Necesidad y el deseo de sobrevivir.
2. La superstición y necesidad de responder a lo desconocido.
3. La ciencia o necesidad para investigar o analizar lodesconocido.
4. El servicio o necesidad de ayudar, guiar o proteger.

Elementos de un Programa de Intervención Individualizada (PII)

+ Nombre
+ Edad
Programa de Modificación de la Conducta
+ Objetivo(s)
+ Propósito(s)
+ Trastorno, dx o situación
+ Conducta que presenta
+ Medios y materiales especiales o recursos
+ Evaluación
+ Observaciones significativas

Técnicas demodificación de conducta
Cronograma de actividades
Unidad 1, Tema 3.
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA MODIFICICACIÓN DE LA CONDUCTA

Principios de Reforzamiento

Principio de Reforzamiento: conjunto de reglas que deben aplicarse en el proceso de modificación de conducta.

Principios
1. El reforzamiento depende de la exhibición de la conducta blanco.
2. La conducta blanco debe de ser...