Tecnicas reeducativas de la lengua escrita

UNIVERSIDAD DE COLIMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
ASIGNATURA: TÉCNICAS REEDUCATIVAS DE LA LENGUA ESCRITA Y EL CÁLCULO
MAESTRO: EDGAR GUSTAVO MONTESRIVERA
ALUMNO: JOSE DE JESUS RAMIREZ CEJA
SEXTO SEMESTRE GRUPO
PLANEACIÓN

ALUMNO(S) N.E.E. ASOCIADA A

EDAD GRADO ESCOLAR


PROPÓSITO

Que el niño Lea o que escriba palabras convocales a, e, o y consonantes con m, p, s.
CONTENIDO CURRICULAR ADECUACIÓN CURRICULAR HABILIDADES A DESARROLLAR
Establecer correspondencia entre partes de la escritura y partes de la oralidad altratar de leer frases y oraciones
Que lea o escriba palabras con vocales a, e, o y consonantes con m, p, s.


Lectura, escritura y comprensión verbal

ÁREA DEDESARROLLO
ÁMBITO Ó CAMPO FORMATIVO

Verbal

comprensiónlectura
Ámbito de estudio

ACTIVIDAD CONTENIDOS (COMPETENCIA)

INICIO: el profesor le preguntara al alumno si alguna vez ha intentado leer yescribir palabras mediante dibujos signos gráficos.
Canción introductoria “la marcha de las vocales”
¿Conoces la letra a?
¿Cómo es?
¿Has visto la letra e alguna vez?
¿Conoces palabras con la letrae? ¿Cuáles son?

DESARROLLO:
1. el profesor le presentara al niño unas tarjetas para que le ponga el nombre a cada una de ellas; una hoja donde vengan dibujos y el niño los observara
2. despuésde esto el profesor le dirá al niño que escriba lo que vea en la imagen,
3. después el profesor le dirá que haga palabras que ha escrito.

EVALUACIÓN: el profesor le presentara al alumno unalamina donde vengan palabras y dibujos para que, el alumno asocie con una línea el dibujo con la palabra correspondiente y después lea la palabra presentada en el dibujo.


CONCEPTUALES...