tecnicas

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES/ESCUELA DE EDUCACIÓN
PROFESORADO EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CENTRO UNIVERSITARIO “GUASTATOYA EL PROGRESO”
Extensión Morazán


CURSO: Técnicas de Enseñanza en Educación Media
Lic. Lázaro Martínez

ESTUDIANTE: Dimas Otoniel Herrera MoyaCARNÉ: 1871-11-17178
JORNADA: Plan fin de semana (sábado)
CICLO: 2013.





TECNICAS DE ENSEÑANZA MEDIA
Expositiva
Del dictado









MORAZAN 13 DE ABRIL DE 2013
LA CLASE EXPOSITIVA
Los objetivos de la técnica expositiva son la transmisión de conocimientos, ofrecer un enfoque crítico de la disciplina que conduzca a los alumnos a reflexionar y descubrir las relaciones entrelos diversos conceptos, formar una mentalidad crítica en la forma de afrontar los problemas y la capacidad para elegir un método para resolverlos.
Desafortunadamente la práctica docente suele olvidar los dos últimos puntos y se centra en la transmisión de conocimientos, es decir, en impartir información.
PARTICIPANTES:
Un expositor y el alumnado en general, de forma activa. El principal actores el profesor que imparte sus conocimientos con su propio sistema de enseñanza; se puede manejar mucha información en cada sesión la cual se puede evaluar de manera objetiva. El alumno aprende pasivamente, el aprendizaje es básicamente teórico y memorístico.
DESARROLLO:
El desarrollo de esta técnica se efectúa en tres fases:
-Inducción:
En donde el instructor presenta la información básicaque
Será motivo de su exposición.

-Cuerpo:
En donde el instructor presenta la información detallada.
Esta fase es en sí misma el motivo de su intervención.

-Síntesis:
En donde el instructor realiza el cierre de su exposición haciendo especial énfasis en los aspectos sobresalientes de su mensaje e intervención.







Ventajas:
• Permite abarcar contenidos amplios en un tiemporelativamente corto.
• Es un buen medio para hacer accesibles a los estudiantes las disciplinas cuyo estudio les resultaría desalentador si las abordaran sin la asistencia del profesor.
• El profesor puede ofrecer una visión más equilibrada que la que suelen presentar los libros de texto.
• En ocasiones es un medio necesario porque existen demasiados libros de una materia, y otras veces porque haymuy pocos.
• Algunos estudiantes suelen aprender más fácilmente escuchando que leyendo.
• Ofrece al estudiante la oportunidad de ser motivado por quienes ya son expertos en el conocimiento de una determinada disciplina.
• Facilita la comunicación de información a grupos numerosos.

Desventajas:
• Exige excelentes expositores.
• Exige un gran dominio de la materia.
• Refuerza la pasividaddel estudiante.
• No desarrolla el pensamiento crítico del alumno.
• Puede favorecer el desinterés del alumno y por lo tanto la inasistencia a clase.









TÉCNICA DEL DICTADO
Consiste en que el profesor hable pausadamente en tanto los alumnos van tomando nota de lo que él dice. Este constituye una marcada perdida de tiempo, ya que mientras el alumno escribe no puede reflexionarsobre lo que registra en sus notas.
TIPOS DE DICTADO

La variabilidad en cuanto a la forma de realizar el dictado, es importante tenerla en cuenta, no solo para variar la técnica, sino también el tipo de texto y la interacción y los papeles entre los alumnos y el maestro. Se aconseja variar bastante a menudo la manera de hacer el dictado, para que los alumnos no tengan la sensación de que estánrepitiendo una y otra vez el mismo ejercicio. Los dictados pueden adoptar las más diversas formas.
Dictado tradicional
Es la forma más conocida; evalúa la ortografía de los alumnos. Plantea siete pasos para su ejecución que se pueden dividir en tres: comprensión, transcripción y revisión.
Por parejas
Se forman parejas entre alumnos: el alumno A dictará al B y viceversa. Ambos tendrán partes...