Tecnico

b) Biografías y aportes teóricos
Modelo Teórico | biografía | Aportes |
Conductismo Clásico | Watson: Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX, conocido por haber fundadola Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista".Es célebre la frase, que él mismo admitió como exageración, enla que sostiene que tomando una docena de niños cualquiera, y aplicando técnicas de modificación de conducta, podría conseguir cualquier tipo de persona que deseara. | Propone la formalizaciónmetodológica y científica, para la observación de los procesos psíquicos.La psicología se debe estudiar de manera científica, empleando procedimientos objetivos, como experimentos de laboratorio que denresultados estadísticos validos. |
Conductismo metodológico | Tolman Hull | |
Conductismo Radical | Skinner | Estudio comportamientos simples bajo condiciones meticulosamente controladas |

c)Programa de razón fija:
RF - La proporción entre los reforzadores y las respuestas es fija, RF2- significa que se recompensa una respuesta si y una no, RF3- Significa que se refuerza cada tercerarespuesta, en un programa de RF10, exactamente una de cada 10 respuestas produciría un reforzador.
Los programas de razón fija producen tasas de respuesta muy altas.
* Una rata hambrienta en unprograma RF10, dará rápidamente 10 respuestas, hará una pausa para comer y luego dará 10 más.

Programa de razón variable:
Debe darse una cantidad variable de respuestas correctas para obtener unreforzador
Por ejemplo, en lugar de reforzar cada respuesta (RF-4), una persona o un animal en un programa RV-4 se le recompensa cada cuatro respuestas en promedio. Unas veces una respuestas debe darsedos veces para obtener un reforzador; otras, debe darse cinco veces, otras cuatro, etc. El número total de respuestas requeridas varía pero promedia cuatro (en este ejemplo). Los programas de razón...