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Páginas: 6 (1432 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2011
Bretton Woods Project - Critical voices on the World Bank and IMF

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El Banco Mundial y la educación
dentro de las inst|Proyecto Bretton Woods|20 February 2006|boletín 49|url
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La asistencia para la educación del Banco Mundial "se enfoca en ayudar a los países a maximizar el impacto de laeducación sobre el crecimiento económico y la reducción de la pobreza." Es el "mayor proveedor del mundo de financiación externa para la educación", y también provee asesoría política, análisis y asistencia técnica. Los préstamos del Banco para la educación empezaron en 1963 y ahora constituyen el 9% de todos los préstamos, o sea, es el quinto sector más grande. Los préstamos totales del Bancopara la educación el año pasado fueron un poco menos de $2 billones en todos los proyectos y sectores, habiendo empezado con $728 millones en el 2000. La educación primaria recibe el porcentaje más alto de los préstamos, constituyendo el 29% del total en 2005.

Actualmente hay 182 miembros del personal en el Equipo de Educación del Banco, el cual está dirigido por Ruth Kagia.

El Banco apoya dostemas generales:

* Educación para Todos (EFA - Education for All): enfoca el compromiso global de 1990 de dar a "cada ciudadano en todas las sociedades" la oportunidad de la educación básica.
* Educación para el Conocimiento de la Economía (EKA - Education for the Knowledge Economy): basada en la necesidad de desarrollar una fuerza de trabajo bien entrenada "capaz de generarcrecimiento económico basado en el conocimiento."

Las siguientes prioridades claves se entrecruzan en ambos temas: economía de la educación, salud escolar y VIH/SIDA, las cuales señalan la necesidad crítica de integrar la educación al contexto general del desarrollo de cada país.
Prioridades Regionales

El año pasado, el préstamo más alto para la educación fue en la región de Latinoamérica y el...
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