Tecnología educativa
Páginas: 2 (382 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2010
LOS MAPAS CONCEPTUALES
Esta estrategia o recurso esquemático fue ideado por Joseph D. Novak en 1984, a partir de las analogías con la construcción y con los mapas de carretera. Un mapa conceptual esun recurso para realizar una presentación, se caracteriza por ser de impacto, tener simplificación y una jerarquía por orden de inclusión. Su estructura de proposiciones son las palabras caves y losconceptos, los cuales se expresan con términos conceptuales.
Un mapa conceptual es también una estrategia de aprendizaje que favorece la memorización, por medio de una estructuración del tema, unasimplificación y un impacto visual. Aplica la teoría del aprendizaje significativo, la cual conecta las ideas en una reconciliación integradora; trabaja la diferenciación progresiva por medio de lajerarquización.
Los mapas conceptuales se componen de proposiciones o enunciados formados por conceptos y palabras enlace. Cada concepto se escribe dentro de un óvalo, utilizando solamente letrasmayúsculas. En el mismo mapa no deberá de aparecer un concepto más de una vez.
Los óvalos que contienen conceptos se unen mediante líneas rectas finas, que en ocasiones pueden ser dos lados de un ángulomayor que 90°.
Las palabras enlace se escriben con letras minúsculas, sobre las líneas de enlace. En ocasiones, se pone una punta de flecha en un extremo de las líneas rectas, para indicar en qué sentidose da la relación expresada con estas palabras enlace.
En los mapas conceptuales se perciben ideas de inclusión y jerarquización. Los términos inclusotes o de mayor jerarquía aparecen en la partesuperior del mapa.
ORIENTACIONES PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL
Enumera los conceptos
Elige el concepto general (casi siempre esta en el encabezado del escrito).
Acomoda los conceptos en variosniveles, según sea su jerarquía.
Expresa las relaciones entre los conceptos.
Características esenciales de los Mapas conceptuales
Deben ser sencillos
Son jerarquías e inclusiones.
Ayudan a...
Esta estrategia o recurso esquemático fue ideado por Joseph D. Novak en 1984, a partir de las analogías con la construcción y con los mapas de carretera. Un mapa conceptual esun recurso para realizar una presentación, se caracteriza por ser de impacto, tener simplificación y una jerarquía por orden de inclusión. Su estructura de proposiciones son las palabras caves y losconceptos, los cuales se expresan con términos conceptuales.
Un mapa conceptual es también una estrategia de aprendizaje que favorece la memorización, por medio de una estructuración del tema, unasimplificación y un impacto visual. Aplica la teoría del aprendizaje significativo, la cual conecta las ideas en una reconciliación integradora; trabaja la diferenciación progresiva por medio de lajerarquización.
Los mapas conceptuales se componen de proposiciones o enunciados formados por conceptos y palabras enlace. Cada concepto se escribe dentro de un óvalo, utilizando solamente letrasmayúsculas. En el mismo mapa no deberá de aparecer un concepto más de una vez.
Los óvalos que contienen conceptos se unen mediante líneas rectas finas, que en ocasiones pueden ser dos lados de un ángulomayor que 90°.
Las palabras enlace se escriben con letras minúsculas, sobre las líneas de enlace. En ocasiones, se pone una punta de flecha en un extremo de las líneas rectas, para indicar en qué sentidose da la relación expresada con estas palabras enlace.
En los mapas conceptuales se perciben ideas de inclusión y jerarquización. Los términos inclusotes o de mayor jerarquía aparecen en la partesuperior del mapa.
ORIENTACIONES PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL
Enumera los conceptos
Elige el concepto general (casi siempre esta en el encabezado del escrito).
Acomoda los conceptos en variosniveles, según sea su jerarquía.
Expresa las relaciones entre los conceptos.
Características esenciales de los Mapas conceptuales
Deben ser sencillos
Son jerarquías e inclusiones.
Ayudan a...
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