Temario Simulacion

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Simulación

Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales

Clave de la asignatura: SCD-1022

(Créditos) SATCA1 2 – 3 – 5

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura.
La asignatura de Simulación aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales la habilidad de establecer modelos de simulación que le permitananalizar el comportamiento de un sistema real, así como la capacidad de seleccionar y aplicar herramientas matemáticas para el modelado, diseño y desarrollo de tecnología computacional.
La importancia de esta materia para un Ingeniero en Sistemas Computacionales es la de aplicar los conocimientos adquiridos para plantear modelos matemáticos a sistemas reales complejos lineales para la toma dedecisiones y la solución a estos, empleando herramientas matemáticas y computacionales, dado que las tendencias actuales exigen realizar la simulación en áreas como la ciencia, la industria y los negocios.
Esta asignatura agrupa los conocimientos necesarios para modelar y simular sistemas discretos y lineales, abarcando desde la generación de números aleatorios, pasando por métodos para la generación devariables aleatorias, hasta la construcción de modelos de simulación.
Simulación, es una asignatura que requiere la aplicación de métodos de probabilidad y la habilidad de realizar pruebas estadísticas, así como resolver tópicos de Investigación de Operaciones, incluyendo capacidades de programación en algún lenguaje de alto nivel.

Intención didáctica.
La asignatura está integrada por cincounidades dentro de las cuales el alumno deberá realizar análisis, modelado, desarrollo y experimentación de sistemas reales.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, se propone la formalización de los conceptos a partir de experiencias; se busca que el estudiante tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a través de la observación, la reflexión y la discusión; que se déla formalización, la resolución de problemas se hará después de este proceso.
En la primera unidad, se abordan conceptos básicos y la metodología empleada en la simulación.
En la segunda unidad, el alumno será capaz de generar números aleatorios
Uniformemente distribuidos utilizando los métodos y pruebas estadísticas más pertinentes para ello.
En la tercera unidad, conocerá y comprenderámétodos y procedimientos especiales para generar variables aleatorias, siguiendo las distribuciones estadísticas más conocidas.
En la cuarta unidad el alumno aprenderá a manejar, por lo menos, un simulador de eventos discretos o lineales.
En la quinta unidad el alumno analizará, modelará y simulará un sistema o subsistema, utilizando las técnicas aprendidas con anterioridad.
En el transcurso de lasactividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, laflexibilidad y la autonomía.
Es necesario que el profesor ponga atención y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura, que promueva el establecimiento de relaciones objetivas entre los conocimientos que el estudiante va construyendo y la realidad social y profesional de su entorno y así vaya ampliando su cultura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLARCompetencias específicas:Analizar, modelar, desarrollar yexperimentar sistemas productivos y deservicios, reales o hipotéticos, a través de la simulación de eventos discretos, con el fin de conocerlos con claridad o mejorar su funcionamiento, aplicando herramientas matemáticas. | Competencias genéricasCompetencias instrumentales: * Capacidad de análisis y síntesis * Capacidad de organizar y...