Teoría de piaget
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
COMO EXPLICAR LA TEORIA DE PIAGET
1. La teoría de Piaget expone que a medida que los niños se desarrollan biológicamente también cumplen metas cognitivas específicas. Los desarrollos de lasconductas adaptativas están conectados con el desarrollo mental. Éstas se obtienen en etapas cronológicas específicas. La teoría de Piaget contrasta con otras teorías del desarrollo enfocándose en eldesarrollo del intelecto. Piaget contribuyó con la idea de que las mentes de los niños crecen gradualmente y que ellos no son capaces de razonar como adultos.
para Piaget, los humanos se adaptan alentorno usando esquemas -esto es, maneras de organizar las ideas
Piaget decía que los niños tienen diferentes maneras de ver el mundo que crecen y cambian junto con su crecimiento biológico.
amedida que los niños empiezan a interactuar con el mundo organizan sus ideas en grupos o "esquemas". Esto es similar a los reflejos que los animales usan para adaptarse a sus entornos
2. Piaget planteóque la inteligencia es una forma de adaptación evolutiva y que los humanos se adaptan al entorno a través de estrategias que él llamó asimilación y adaptación.
3. Piaget creía que las etapascronológicas de desarrollo mental están relacionadas con el crecimiento del cerebro.
El trabajo de Jean Piaget ha tenido gran repercusión en el desarrollo depsicología, es uno de los más relevantes para dar sentido al estado actual de la disciplina.
Piaget inventó un sistema teórico completo y complejo con el que ha pretendido mostrar todas las partes deldesarrollo cognitivo del ser humano.
a sus estudios podemos señalar el del pensamiento concreto, pensamiento formal, operaciones lógicas ( tiempo, números...).Estos continúan siendo el punto deinicio de muchos estudios posteriores sobre el pensamiento infantil.
ETAPAS DE LA CONCEPCION DEL NUMERO
En la primera etapa los niños aprenden el concepto de número como una síntesis de dos...
1. La teoría de Piaget expone que a medida que los niños se desarrollan biológicamente también cumplen metas cognitivas específicas. Los desarrollos de lasconductas adaptativas están conectados con el desarrollo mental. Éstas se obtienen en etapas cronológicas específicas. La teoría de Piaget contrasta con otras teorías del desarrollo enfocándose en eldesarrollo del intelecto. Piaget contribuyó con la idea de que las mentes de los niños crecen gradualmente y que ellos no son capaces de razonar como adultos.
para Piaget, los humanos se adaptan alentorno usando esquemas -esto es, maneras de organizar las ideas
Piaget decía que los niños tienen diferentes maneras de ver el mundo que crecen y cambian junto con su crecimiento biológico.
amedida que los niños empiezan a interactuar con el mundo organizan sus ideas en grupos o "esquemas". Esto es similar a los reflejos que los animales usan para adaptarse a sus entornos
2. Piaget planteóque la inteligencia es una forma de adaptación evolutiva y que los humanos se adaptan al entorno a través de estrategias que él llamó asimilación y adaptación.
3. Piaget creía que las etapascronológicas de desarrollo mental están relacionadas con el crecimiento del cerebro.
El trabajo de Jean Piaget ha tenido gran repercusión en el desarrollo depsicología, es uno de los más relevantes para dar sentido al estado actual de la disciplina.
Piaget inventó un sistema teórico completo y complejo con el que ha pretendido mostrar todas las partes deldesarrollo cognitivo del ser humano.
a sus estudios podemos señalar el del pensamiento concreto, pensamiento formal, operaciones lógicas ( tiempo, números...).Estos continúan siendo el punto deinicio de muchos estudios posteriores sobre el pensamiento infantil.
ETAPAS DE LA CONCEPCION DEL NUMERO
En la primera etapa los niños aprenden el concepto de número como una síntesis de dos...
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