Teoria de piaget

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Guia de Piaget
1. ¿Cuáles fueron las 2 contribuciones de la teoría de piaget y explique porque se considera teoría de desarrollo?
a) Organiza y da el significado a los hechos: Describe los cambios dentro de una o más áreas de conducta.
b) Guía investigaciones posteriores: Hacen la descripción de las alteraciones en las relaciones entre una o más áreas de conducta.
Se considera teoría dedesarrollo porque se enfoca en el cambio a lo largo del tiempo.


2. ¿Enumere los cuatro modelos que describen la interacción entre el ambiente y la genética según millar?
a) La persona como un receptor pasivo.
b) La persona selecciona alguna de una variedad de experiencias.
c) El modelo de la carrera.
d) En el modelo del partido de tenis.


3. ¿Enumere las dimensiones del desarrollo?
a)El nivel de análisis.
b) El enfoque en la estructura.
c) El contenido que se enfatiza en la personalidad o la cognición.
d) El énfasis que se asigna a la conducta manifiesta o encubierta.


4. ¿Cuáles fueron los hechos más importantes de la vida de Piaget?
a) En los años 70 empezó a investigar como se forma la mente y se concentro en el estudio del desarrollo cognitivo.
b) Fue miembro dela escuela europea tradicionalista.
c) Describió la mente como la entidad activa.
d) Publico un libro en 1917, que resume sus conflictos.
e) Propuso el desarrollo cognitivo.
f) Piaget era biólogo.
g) Desarrollo presentaciones que fueron aceptadas por científicos reconocidos.
h) Fue invitado a trabajar a un laboratorio de parís.


5. ¿Por cuantos años estudió Piaget a sus hijos y comolos ideó?
Por seis décadas estudió Piaget a sus hijos y les ideó cientos de juegos, rompecabezas y otros problemas para explorar el pensamiento del niño utilizando el método clínico.


6. ¿En que basó Piaget sus estudios y a que conclusión llegó con ellos?
Cuando sus hijos eran bebes, les enseño algunos juguetes y después se los escondió. Los pequeños aparentemente olvidaron la existencia delos juguetes en el momento de su desaparición. Hasta la edad de seis o siete años, los niños generalmente dijeron que había más botones. Hasta los 7 y 8 años No podían hacer esta tarea fácilmente. A los niños más grandes les hizo preguntas referentes a física y matemáticas. “Concluyó que hay varias etapas de desarrollo, cada una con características especificas”.












7.¿Cuáles son los dos principios biológicos del desarrollo según Piaget y describa con que comparó estas etapas?
a) Organización: Éste es fundamental para cualquier organismo y representa la tendencia de éste para arreglar sus partes y procesos en un sistema coherente.
b) Adaptación: Es la tendencia del organismo a asimilar los nutrientes de su entorno y a modificarse internamente para poder adaptarseal ambiente.
Cada etapa implica un movimiento hacia la complejidad, la organización y la efectividad. Cada etapa es el resultado de la anterior.

8. ¿Por qué la teoría de Piaget tiene una postura constructivista un tanto estática y dinámica?
Porque existen dos tipos de construcción debido a la tendencia hacia el equilibrio entre dos procesos, la asimilación y la acomodación.


9. ¿Expliquelos conceptos de asimilación y acomodación?
a) Asimilación: Es la integración de elementos exteriores a las estructuras en evaluación o ya acabadas en el organismo, es el proceso por el que el sujeto interpreta la información que proviene del medio.
b) Acomodación: Es cualquier modificación de un esquema asimilador o de una estructura causada por los elementos que se asimilan.

10. Describalas etapas, edades y características principales de desarrollo según Piaget.

Etapas Edad Características
1. Etapa sensor motora. 2 años Percepciones propias y permanencia de objeto.
2. Etapa preoperacional 2 a 7 años Función simbólica. Juego simbólico. Egocentrismo. Irreversibilidad de procesos.
3. Etapa de las operaciones concretas 7 años Manipulación de símbolos de objetos concretos...
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