Teorias de aprendizaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 3 (701 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 23 de enero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

|CICLO | |CLAVE DE LA ASIGNATURA|
|PRIMER SEMESTRE | | EDU201 |

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAReconocer y valorar críticamente las distintas teorías científicas sobre el aprendizaje y el desarrollo elaboradas a partir del siglo XX.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y TEORÍAS DELAPRENDIZAJE.
1. Concepto y relaciones entre Pedagogía, Psicología y Teorías del Aprendizaje.
2. Introducción y contextualización de las Teorías del Aprendizaje: Aprendizaje y Desarrollo.
3.Paradigmas y tendencias emergentes en Teorías del Aprendizaje.

2. TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE:
1. Antecedentes de las teorías conductistas en la psicología y su aplicación a la educación
2.Modelo conductista del aprendizaje y la educación
3. Watson, Thorndike y el condicionamiento clásico de Pavlov.
4. Skinner y el condicionamiento operante.
5. Análisis psicológico del aprendizaje(aplicación del conductismo en el aula)

3. LAS TEORÍAS HUMANISTAS DEL APRENDIZAJE.
1. Antecedentes del enfoque humanista
2. Concepción epistemológica, concepción del educando y del educador
3.Fundamentos: Allport, Maslow y Rogers.
4. El enfoque centrado en la persona aplicado a la educación
5. Aprendizaje experiencial.

4. TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE.
1. Aprendizaje por observación(Bandura)
2. La concepción genético-cognitiva (Jean Piaget)
3. La concepción sociocultural Lev S. Vigostky
4. Otras propuestas: Jerome Bruner y David Ausubel.

5. CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LAENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
1. El paradigma constructivista y sus distintas teorías: Cognitiva, Sociocultural y Sociolinguística (Coll).
2. La Concepción Constructivista de la Enseñanza y el...
tracking img