teorias de la educacion

Universidad Autónoma de Chiriquí
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación Media Diversificada
Profesorado en Enseñanza Media
Teorías de la Educación (EDU 620)

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA
EDUCACIÓN PANAMEÑA
Proyecto Investigativo

Integrantes:
Ortega, Mariel c.i.p 4-751-396
González, Madeleine c.i.p 4-737-1055
Olivares, Javier c.i.p 4-137-2534
Miranda, Maríac.i.p 4-746-3
Camarena, Donaín Alexis c.i.p 4-739-1006

Facilitador:
Profesor Eric Abdel Cabrera

7 de abril de 2013

El Enfoque por competencias en la educación panameña

1

Contenido

Introducción………………………………………………………………………….…..2
Planteamiento del Problema…………………………………………………………...3

 El Enfoque por competencias, la Educación Panameña hacia el Siglo XXI…...4
 Planteamiento delEnfoque por Competencia y su Transformación…………….8
 Desempeño del docente en cuanto a la enseñanza por competencia…….…..10
 La transformación del sistema curricular de Panamá (entrevista)……………...13

Conclusiones……………………………………………………………………………..15
Referencias……………………………………………………………………………….16

El Enfoque por competencias en la educación panameña

2

Introducción

A

través de lasdécadas, la educación panameña ha sufrido cambios en
su

plan

estratégico

de

enseñanza,

metodología,

recursos,

administración e infraestructuras, motivos por los cuales hemos sido
partícipes en una forma directa o indirecta. En los últimos años, estos

cambios han sido evidentes, ya que los resultados han sido provechosos y
trascendentales en materia de avances tecnológicos ydidácticos.

En torno a la metodología de la enseñanza, en la actualidad, existe un
sistema de enseñanza, el cual está basado en competencias que el estudiante y
los docentes pueden desarrollar de acuerdo a su progreso y desempeño. Este
tema ha sido controversial, ya que algunos sectores de la sociedad e incluso
docentes, están en contra de este cambio y, por otro lado, están aquellos queestán a favor del mismo.

Este proyecto investigativo tiene a bien ser un medio de información, ya que
cuenta con argumentos expuestos por profesionales de la educación, los
estudiantes, la sociedad y docentes en ejercicio. Más que un proyecto, trata de
ofrecer un punto de vista hacia este nuevo enfoque, tema que ha de ser el eje
central de muchas otras futuras investigaciones.

ElEnfoque por competencias en la educación panameña

3

Planteamiento del Problema

E

n la educación, existen diferentes métodos de enseñanza que son de gran
ayuda para el desarrollo en armonía del proceso enseñanza-aprendizaje.
En Panamá, contamos con un nuevo enfoque que está basado en

competencias, tanto básicas, genéricas y específicas.

Este proyecto investigado cuenta con la primerade estas competencias, las
básicas. Durante todo el contenido, los argumentos aquí expuestos, estarán
basados en un punto de vista crítico-constructivista, basándose en la igualdad de
opinión y relevancia de los hechos.

En nuestro país, no es un tema desconocido, ya que es el punto central de
toda discusión en torno a la transformación curricular, que va desde la
modernización de unsistema educativo, infraestructuras, recursos y enfoques.

El Enfoque por competencias en la educación panameña

4

El Enfoque por Competencias
La Educación panameña hacia el siglo XXI

D

urante muchas décadas, el sistema educativo panameño ha ido cambiando
sus estrategias de enseñanza buscando la validez y eficacia para estar a un

nivel óptimo en este ámbito. Ahondando este tema, sehan formulado muchos
argumentos, unos a favor y otros en contra en base a que, según los
conservadores, Panamá carece de facilidades tecnológicas y científicas que
sustenten este cambio y, por otro lado, están aquellos que sostienen que, para ser
un país vanguardista y en vías de desarrollo, y que sea competente con el mundo
globalizado, debe crear un sistema de educación que garantice este...