Teorias del aprendizaje

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

Teorías del Aprendizaje

Objetivos Generales

• Analizar los postulados teóricos de las diferentes escuelas que han aportado el tema de aprendizaje y susprincipales representantes.
• Explicar las implicaciones de los procesos de aprendizaje y sus características, así como las aplicaciones en un contexto educativo.

Temas

1. Evolución histórica delas teorías del aprendizaje

2. Las teorías asociacionistas
1. Condicionamiento básico
1. Pavlov
2. Watson
3. Guthrie
2. Condicionamiento instrumental u operante1. Thorndike
2. Hull
3. Skinner

3. Las teorías mediacionales
1. Condicionamiento por imitación de modelos
1. Tinbergen
2. Rosenthal
2. Aprendizaje social1. Bandura
2. Lorenz

4. Teorías cognitivas
1. Gestalt
1. Köhler
2. Kofka
3. Vhertheimer
2. Teoría psicogenética
1. Piaget
3. Teoría delprocesamiento de información
1. Gagné
4. Teoría del desarrollo cognitivo
1. Bruner
5. Teoría del aprendizaje significativo
1. Ausudel
6. Teorías humanístas1. Maslow
2. Rogers

5. Teoría del enfoque socio - cultural
1. Vigosky

6. Otros enfoque sobre el aprendizaje
1. Estilos de aprendizaje
2. Las inteligencias múltiples
3.Lateralidad cerebral

7. Relación del aprendizaje y la práctica educativa
1. Teoría sobre el aprendizaje
2. Enseñanza - aprendizaje

Criterios de Evaluación

Evaluación parcial 30%Evaluación final 40%
Exposiciones 20%
Actividades de aprendizaje 10%

Bibliografía Básica

|  |TÍTULO |AUTOR|EDITORIAL |AÑO |
|1 |Teorías del aprendizaje |Schunk Dale H. |Pearson Educación |1997 |
|2 |Teorías cognitivas...