Teorias del aprendizaje

CONCEPTOS Y TEORÍAS DEL

APRENDIZAJE

Dr. José J. Navas Robleto

CONCEPTOS Y TEORÍAS DEL

APRENDIZAJE

Créditos editoriales
Edición, 1996 Prohibida la reproducción total o parcial del contenido del libro a través de cualquier medio de impresión o grabación, sin la autorización escrita de Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. © Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. © José J. NavasRobleto, Ph. D. ISBN 0-929441-86-9 Producido en Puerto Rico Impreso en: Colombia Printed in: Colombia Editor Diseño Tipográfico Diseño Gráfico Portada Negativos y separación de colores Corrección: Distribución: Impresión: : : : : Andrés Palomares Eva Gotay Pastrana Narsés Rodríguez Staff PP

: Publicaciones Puertorriqueñas Pura Rivera Haydée Gotay

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índice
I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS ...........................................................1 Filosofía y la Teoría del Aprendizaje ......................................................1 Aprendizaje,Adaptación y Supervivencia ............................................4 ¿Qué es el Aprendizaje? ...........................................................................7 La Adaptación Sensorial ........................................................................12 Algunas Controversias del Aprendizaje ..............................................12 1. Práctica vs.Refuerzo...............................................................13 2. Aprendizaje vs. Ejecución ......................................................13 3. Aprendizaje Mecanicista vs. Aprendizaje Cognitivo .........15 Los estudios experimentales en el laboratorio ...................................19 Ventajas de los estudios de laboratorio ........................................21 Las variables, leyes yteorías .................................................................21 Las Clases de Variables y Leyes ....................................................22 El valor de las leyes científicas .............................................................26 Las teorías científicas ..............................................................................27 Naturaleza de las Teorías...............................................................27 Tres Funciones de la Teoría ............................................................28 Preguntas que las Teorías del Aprendizaje deben Responder..........29 II. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE CONDICIONAmIENTO CLáSICO (IvAN PAvLOv) ..................30 Experimento Clásico...............................................................................31 Comprobación de la Hipótesis ..............................................................31 Terminología del Condicionamiento Clásico ......................................32 Explicación del Diagrama .....................................................................33 Medidas del Condicionamiento ............................................................35 Conceptos Adicionales delAprendizaje Clásico ................................36 A. La Extinción ............................................................................36 B. Recuperación Espontánea ......................................................38 C. Generalización .........................................................................38 D.Discriminación.........................................................................40 Condicionamiento de Orden Superior .................................................41 Variables que potencian el Condicionamiento ...................................43 1. Variables del Estímulo ............................................................43 2. El Intervalo entre el EC y el EI ..............................................44 3. El Intervalo entre Ensayos...