Teorias del aprendizaje

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UNIDAD IV: LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.
Contenidos
- Las características del aprendizaje en el dispositivo escolar.
- El conductismo en la educación. Una mirada crítica.
- El constructivismoen Educación Inicial: Procesos cognitivos, intervención pedagógica, conflicto socio-cognitivo y trabajo cooperativo.
- Teoría genética de Jean Piaget: Concepto de estructura, esquema einteligencia. Las invariantes funcionales. El proceso de equilibración.
- Teoría Socio Histórica de Lev Vigotsky: Zona de desarrollo próximo. La línea natural y la línea cultural. Ley de la doble formaciónde los procesos psicológicos superiores. Proceso de internalización. El profesor de educación inicial como andamiaje del aprendizaje. El papel constructivo de los aprendizajes en el nivel inicial.Bibliografía obligatoria
- Baquero, R. y Limón Luque, M.: “Perspectivas teóricas sobre el aprendizaje escolar”, en “Introducción a la psicología del aprendizaje escolar”. Editorial Unqui. BuenosAires. 2001.
- Colombo, E.: “La psicología y su pluralidad”, Introducción, Cap. 1, 2, 3 y 4. Editorial Eudeba. Buenos Aires. 2002.
- Feder, V.: “Jardín Maternal y Desarrollo emocional. Coordenadaspara pensar las instituciones educativas que albergan a niños pequeños.” En Revista Ensayos y Experiencias, Año 7, Nº 37, Novedades Educativas. Buenos Aires. 2001.
- Vygotski, Lev.: Capítulo 4:“Internalización de las funciones psicológicas superiores” y Capítulo 6: “Interacción entre aprendizaje y desarrollo” en “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores”. Editorial Crítica.Barcelona. 2006.
- Piaget, J.: Capítulo 3: “Equilibrio y Génesis” y Capítulo 6: “Los factores sociales del desarrollo intelectual” en “Psicología de la Inteligencia”. Editorial Psique. Buenos Aires.1981.
Bibliografía complementaria
- Bosch, L. y Duprat H.: “El nivel inicial”. Editorial Colihue. Buenos Aires. 1992.
- Tonucci, F.: “Con ojos de niños”. Editorial Rei. Buenos Aires....
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