Teorias del aprendizaje

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ADMINISTRACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Universidad del Desarrollo Profesional. Derechos Reservados 2011, prohibida su reproducción total o parcial. Para uso exclusivo del personaldocente y estudiantes inscritos en el programa.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Aprendizaje
• ¿Qué es el aprendizaje?

• ¿Cómo y cuando desarrollamos los seres humanos el aprendizaje? • ¿Tienetiempo de “cierre” el aprendizaje?

Teorías del aprendizaje
Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado pordiferentes autores.

Teorías del aprendizaje
No existe una teoría que contenga todo el conocimiento acumulado para explicar el aprendizaje.
Son aproximaciones incompletas, limitadas, derepresentaciones de los fenómenos. Con ello es posible entender que en la realidad se puede actuar aplicando conceptos de una y de otra teoría dependiendo de las situaciones y los propósitos perseguidos. Teorías del aprendizaje
Habrá que considerar bajo qué condiciones se diseñan estas oportunidades de aprendizaje en que contextos situacionales, bajo qué circunstancias y propósitos formativos, rodeado dequé elementos, etc. Estos elementos los que condicionan la adopción de uno u otro enfoque en forma predominante, en la tarea diaria del profesor.

Factores a considerar en los procesos deaprendizaje

Principales autores de las teorías del aprendizaje
• Jean Piaget
• Lev Semenovich Vigotsky • Frederic Skinner • Jerome Bruner

Jean Piaget
• Distinguió cuatro estadios del desarrollocognitivo del niño, relacionados con actividades del conocimiento. • Hizo hincapié en comprender el desarrollo intelectual del ser humano. • Para Piaget el desarrollo intelectual es un proceso dereestructuración del conocimiento: el proceso comienza con una forma de pensar propia de un nivel.

Lev Semenovich Vigotsky
• Subraya las relaciones entre el individuo y la sociedad. • El aprendizaje se...
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