Teorias psicogeticas

INTRODUCCIÓN

Este ensayo tiene como propósito dar a conocer las ideas Vygotsky quien realizo aportes acerca del modo en el que se da el desarrollo cognoscitivo y sociocultural, en este ensayo semencionaran los principales puntos que maneja Vygotsky para el desarrollo sociocultural y son: las funciones mentales, habilidades psicológicas, la zona de desarrollo proximal entre otrosaspectos y lo importante que resulta la cultura y la interrelación personal dentro de la una sociedad para la aprensión de nuevos conocimientos.
Como vimos en este curso todos estos puntos son partedel desarrollo y cada uno cumple con diferentes funcione s que después se unen para formar el aprendizaje del niño ya que conforme el niño crese adquiere nuevas experiencias que leayudan a ampliar su conocimiento .

Vygotsky considera cinco conceptos que son fundamentales: las funciones mentales, las habilidades psicológicas, la zona de desarrollo próximo, las herramientaspsicológicas y la mediación. Las funciones mentales superiores se adquieren y se desarrollan a través de la interacción social. Puesto que el niño se encuentra en una sociedad específica con unacultura concreta, estas funciones están determinadas por la forma de ser de esa sociedad. Las funciones mentales superiores son mediadas y adquiridas culturalmente por que el niño aprende de lo queve y lo imita. El conocimiento es resultado de la interacción social; en la interacción con los demás adquirimos conciencia de nosotros, aprendemos el uso de los símbolos que, a su vez, nospermiten pensar en formas cada vez más complejas,
“Vygotsky decía que a mayor interacción social, mayor conocimiento, más posibilidades de actuar, más robustas funciones mentales. “
De acuerdo conesta perspectiva, el niño es ante todo un ser cultural y esto es lo que establece la diferencia entre el ser humano y otro tipo de seres vivientes, incluyendo los primates. El punto central de esta...