tEORIAS

Drogas y Adolescentes: Malos Compañeros.
WebQuest para el 2º ciclo de la ESO y Bachillerato
TUTORÍA
WebQuest diseñada por:
Manuel Díaz Castro
mdcastro66@hotmail.com

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos | Guía para el profesor

Introducción
   Las drogas y los adolescentes suelen ser hoy en día habituales compañeros de juegos. Identificamos la diversión ylas ganas de pasarlo bien con el consumo de drogas como la Cocaína, el Cannabis, el Éxtasis y, por qué no incluirlo, el Alcohol.
   Quizás, la mejor forma de evitar esto sea tener un mayor conocimiento de dichas sustancias y de su incidencia en nuestro organismo; así como intentar buscar alternativas posibles para pasarlo bien sin necesidad de consumirlas.
   ¿Por qué no lo intentamos?

LaTarea
   Podríamos decir que la tarea final de esta WebQuest tendrá una doble vertiente:
         Por un lado los alumnos/as tendrán que realizar un informe final donde contarán lo que han aprendido sobre las drogas tratadas a lo largo de la realización de las actividades propuestas en esta WebQuest: nombre, efectos físicos, psicológicos y sociales de determinadas drogas consumidas hoy en día porlos adolescentes en fiestas, botellonas y demás reuniones. En dicho informe harán también referencia a posibles alternativas que se pueden ofrecer al consumo de drogas, así como a organizaciones e instituciones que ofrezcan ayuda en la lucha contra las drogas.
         La segunda parte de la tarea consistirá en llevar a cabo una campaña informativa en las distintas tutorías del centrodocente.                                                                                                                                                                                                                            

El Proceso
1.        Dividiremos la clase en grupos de cuatro alumnos/as.
2.       Dos alumnos/as buscarán información sobre los siguientes tipos de drogas y completarán uncuadro resumen con dicha información: Cocaína, Éxtasis, Cannabis y Alcohol. Efectos físicos y psicológicos que provocan en nuestro organismo. Efectos sociales.
         www.monografias.com/trabajos13/droga/droga.shtml
         http://www.tododrogas.net/
         www.noalasdrogas.com/portal.php
3.       Un alumno/a buscará información sobre posibles alternativas al consumo de drogas;alternativas relacionadas con el deporte, la música, la lectura, el cine y otros tipos    de entretenimiento.
         http://www.deporteandaluz.com/
         www.masalto.com/oque
         www.xtec.es/~jcorder1/entreten.htm
         www.grippo.com.ar/argentina/espanol/entertainment/music.htm
         www.lasdrogas.net/inlink/index.php
4.       Otro alumno/a de cada grupo buscará información sobreinstituciones de ayuda contra la drogadicción, y centros de rehabilitación que existan en Andalucía.
         www.lasdrogas.net/inlink
         http://www.pnsd.msc.es/
         www.noalasdrogas.com/portal.php
5        Los alumnos/as especializados en cada una de las búsquedas anteriores se reunirán para comparar y compartir los resultados obtenidos.
6        Los alumnos/as vuelven a susgrupos iniciales y realizan sus respectivos informes utilizando el procesador de textos.
7        Cada grupo, con el permiso y la supervisión de los profesores/as y en horas de tutoría, dará una charla en los distintos grupos de la ESO y Bachillerato donde contarán la información esencial recogida en sus informes; es decir, lo que han aprendido.

Evaluación  
     La evaluación la podrán llevara cabo tanto profesores/as como alumnos/as que reciban la charla a través del siguiente cuadro tipo que nos muestra los aspectos a evaluar. Con dicho cuadro puede evaluarse tanto el trabajo individual como el colectivo.
 
 
Incompleto
1
Medio
2
Bien
3
Excelente
4
Nota
Información aportada acerca de las drogas propuestas.
 
Descripción incompleta de dichas drogas así como de sus...