teorias

EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO DE LAS TEORÍAS DE ENFERMERÍA
FILOSOFIAS
FLORENCE NIGHTINGALE
(1820-1910)
Su obra está estrechamente relacionada con su orientación filosófica sobre la interrelación paciente–entorno y los principios y reglas sobre los que sustento su ejercicio profesional. En el siglo XIX la higiene era un problema sanitario de primer orden.
ERNESTINE WIEDENBACH
(1900-1998)
Seconcentro principalmente en el arte de la enfermería, con especial atención a las necesidades del paciente.
VIRGINIA HENDERSON
(1897 – 1996)
Veía al paciente como una persona que requería ayuda para lograr la autosuficiencia. Hizo especial hincapié en el arte de la enfermería y señalo la existencia de 14 necesidades humanas básicas en los pacientes que requieren cuidados.
FAYE GLENN ABDELLAH(1919)
Su obra se basa en el método de resolución de problemas, tuvo un gran impacto en el desarrollo de la docencia en enfermería.
Según abdellah, la enfermería es un tanto arte como una ciencia; como tal, modela las actitudes, las competencias intelectuales y las habilidades técnicas de cada enfermera. Esta autora formulo 21 problemas en enfermería basándose en los estudios de investigación.LYDIA E. HALL (1906-1969)
Resalto la función autónoma de la enfermería y propuso la descripción de esta disciplina como un modelo compuesto por tres círculos concéntricos 1. El uso terapéutico del yo. 2. el tratamiento dentro del equipo sanitario. 3. El componente efectivo. El objetivo consiste en rehabilitar al paciente y transmitirle un sentimiento de éxito en términos de autorrealización yautoestima.
JEAN WATSON (1940)
Su obra resalta la importancia de los cuidados, las preocupaciones de la enfermería son, en su opinión, promover y recuperar la salud, prevenir la enfermedad y cuidar de los enfermos. Definió 10 factores creativos que representan tanto sentimientos como acciones relacionadas con la enfermería, el paciente y el profesional.
PATRICIA BENNER
(1984)
Su obra ha descritoel cuidado de los enfermos en el contexto de la práctica de enfermería, enriqueciendo el significado y la comprensión de la persona. Se inspiro en el modelo de adquisición de habilidades de Dreyfus, que desarrollo y con valido en el ámbito de la enfermería por medio de descripciones sistemáticas de las cinco fases de desarrollo de las presentaciones que han de ofrecer las enfermeras.



MODELOSCONSEPTUALES
DOROTHEA E. OREM
(1914-2007)
Describió el auto cuidado como una necesidad humana y la enfermería como un servicio. De sus trabajos emanan tres teorías utilizadas conjuntamente para diseñar y orientar la presentación de cuidados en enfermería.
MYRA ESTRIN LEVINE
(1920-1996)
Se valió de disciplinas científicas como la psicología, la sociología y la fisiología para analizar lasdiversas prácticas en enfermería y para describir en detalle las técnicas y habilidades de esta disciplina. Su obra se considera un modelo conceptual de la enfermería que recoge tres teorías: las de la conservación, la redundancia y la de intención terapéutica.
MARTHA E. ROGERS
(1914-1994)
Su obra se percibe la influencia de la teoría general de los sistemas y de la teoría de los campos. Ella fueuna voz nítida que clamo por el desarrollo de la enfermería como una disciplina científica básica con el transcurso de los años.
DOROTHY E. JOHNSON
(1919-1988)
Desarrollo un modelo de sistema conductual para la práctica, formación e investigación en enfermería. Este modelo revela la influencia de la etología y las teorías generales de los sistemas. Ella decía que los problemas más surgidos enenfermería se deben a alteraciones en la estructura o formación de los subsistemas, y surgen porque el nivel de funcionamiento conductual se sitúa por debajo del deseable.
SOR CALLISTA ROY
(1939)
Baso sus trabajos en la teoría de la adaptación de Helson. Según Roy los hombres son seres biopsicosociales que existen en un entorno. El entorno y el yo transmiten tres clases de estímulos: focal,...