Tesina: Bullying Verbal

Agradecimientos

A Dios:
Por habernos guiado por el buen camino en esta etapa de nuestras vidas y darnos la oportunidad de llegar hasta donde estamos, por darnos a una familia excepcional que nos apoyó en todo momento.

A nuestros padres:
Por sus consejos, por darnos la oportunidad de estudiar y apoyo durante toda nuestro camino formativo.

A nuestros compañeros y amigos:
Por todosu cariño y paciencia, porque están ahí cuando más los necesitamos y por la ayuda que nos brindaron, por esos consejos que siempre han servido mucho, por estar a nuestro lado en las buenas y en las malas.

A nuestros maestros:
Gracias por haber formado parte de nuestra educación y por otorgarnos sus conocimientos y ayuda, y de forma especial y a la Psi. María Fernanda Culebro León, mimaestra y guía de investigación y a H.M.S.S Lic. Ramona de Jesús León Sánchez, nuestra directora de sección.

ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………....... | 6 |
CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO……………………………………………….. | 7 |
1.1.- Conceptos básicos…………………………………………………............. | 8 |
1.1.1.-Bullying……………………………………………………………………… | 8 |
1.1.2.- Tipos debullying………………………………………………................. | 8 |
1.1.2.1.- Bullying físico……………………………………………………………. | 8 |
1.1.2.2.- Bullying verbal…………………………………………………………… | 8 |
1.1.2.3.- Bullying gesticular…….…………………………………………………. | 9 |
1.1.2.4.- Bullying psicológico……………………………………………………... | 9 |
1.1.2.5.- Bullying sexual…...……………………………………………………… | 10 |
1.1.2.6.- Bullying cibernético…….……………………………………………….. | 10 |
1.1.3.-Trastorno……………………………………………………………………. | 10 |1.1.3.1.- Trastorno psicológico..………………………………………………….. | 11 |
1.1.3.2.- Trastorno emocional….………………………………………………… | 11 |
1.1.4.- Estudiante……………………..…………………………………………… | 11 |
1.1.5.-Bachillerato…………………………………………………….…………… | 11 |
1.1.5.1.- Función formativa………………………………………………...…….. | 11 |
1.1.5.2- Función propedéutica………………………………………………….... | 11 |
1.1.5.3.- Preparación para eltrabajo………..…………………………………... | 12 |
1.1.6.- Agresividad.......................................................................................... | 12 |
1.1.7.- Familia……………………………………………………………………… | 12 |
1.1.8.-Escuela……………………………………………………………………… | 12 |
1.1.9.- Conducta……………………………………………………...................... | 12 |
1.1.10.- Violencia…………………………………………………………………... | 12 |
1.1.11.-Agresión…………………………………………………………………... | 13 |
1.2.- PROBLEMÁTICA: EL BULLYING Y LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO………………………………………………………………….. | 13 |
1.2.1.-¿Quiénes participan?…………………………………………………....... | 13 |
1.2.1.1.-Los agresores……………………………………………………............ | 13 |
1.2.1.2.- La víctima…………………………………………..…………................ | 14 |
1.2.1.3.- Los testigos………………………………………………………………. | 14 |
1.2.2.- Bullying en la escuela…………………………….………………………. | 15 |1.2.2.1.- Acciones de los maestros con los alumnos………………………….. | 16 |
1.2.2.2.- ¿Cómo manejar el Bullying en la escuela?…………………………... | 16 |
1.2.2.2.1.-Informar…………………………………………………………………. | 16 |
1.2.2.2.2.- Evaluar…………………………………………………………………. | 16 |
1.2.2.2.3.-Trabajar con los alumnos, profesores y padres de familia………… | 17 |
1.2.2.2.4.- Evaluación posterior…………………………………………………..1.2.2.2.5.- Programa permanente………………………………………………..1.2.3.- Aprendizaje y Bullying……………………………………………………..1.2.4.- Agresión en adolescentes…………………………………………………1.2.4.1.- Fisiológicas……………………………………………………………….1.2.4.2.- Temperamento…………………………………………………………...1.2.4.3.- Personalidad……………………………………………………………...1.2.4.4.- Educación…………………………………………………………………1.2.4.5.- Expectativas sociales……………………………………………………1.2.6.-Observación de estímulos violentos……………………………………..1.2.4.7.- La frustración……………………………………………………………..1.2.5.- Consecuencias en la autoestima…………………………………………1.3.- Prevención…………………………………………………………………….1.31.- En la familia………………………………………………………………….1.3.2.- En la escuela………………………………………………………………..1.3.3.- Instituciones...