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  • Publicado : 30 de enero de 2011
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En la actualidad padres y profesores quisieran que a los niños y jóvenes les vaya muy bien en el colegio, alcancen buenos rendimientos, pero además les gustaría que fueran personas responsables,respetuosas, capaces de relacionarse bien con sus compañeros, amigos y adultos, capaces también de resolver pacíficamente sus conflictos y problemas.
Nuestras metas escolares, entonces tienen relacióncon lograr una buena calidad en los aprendizajes y también un mayor desarrollo personal y social de los estudiantes. Si nos despreocupamos del desarrollo socioafectivo de nuestros hijos y alumnos, sinduda que las conductas de riesgo como el bullying costará erradicarlas de la vida escolar, tal como sucede en la actualidad.
En la medida que elaboremos programas de prevención de la violencia, y másespecíficamenteprogramas que promuevan un buen clima de convivencia escolar y desarrollo socioafectivo de los estudiantes, entonces podremos ir disminuyendo estas alarmantes cifras de violenciaescolar.
Para lograr esto, todos deben participar: 

  La dirección de la escuela dando los lineamientos generales, comprometiéndose con la capacitación de sus profesores e implementando estrategias anivel de la escuela.

 Los docentes realizando actividades al interior del aula que desarrollen habilidades socioafectivas en sus alumnos, promuevan un buen clima de aprendizaje y prevengan elbullying.

 Los padres, estimulando el desarrollo socioafectivo de sus hijos, informándose mejor en qué consiste este problema y de qué maneras pueden apoyar a la escuela para promover la prevención. |En el material educativo, Matonaje: ¿Cómo están nuestros niños y niñas en su curso? , del Programa ValorasUC, se propone una actividad para realizar junto a los padres en una Reunión de Apoderados,que ayuda a enfrentar mejor y prevenir este problema en la escuela.  En esta actividad se trabaja con los padres en torno a un relato, estimulándose la reflexión de los padres respecto de sus...
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