Ti En La Educación

TALLER DE INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
PLANTEAMIENTO DE UNA INVESTIGACIÓN: ¿CÓMO SE USAN LAS TI (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN) PARA EL ESTUDIO? BAJO UNA REVISIÓN DE DOCUMENTOSPRODUCIDOS CON BASE EN EL FENÓMENO ESTUDIADO.
Juan Ignacio González Espinosa. 524724.
El acercamiento para esta investigación requiere definir, en primera instancia, dos conceptos clave descritos en eltítulo de este documento:
Tecnología de información: Aunque se puede definir como tecnología a una gran cantidad de constructos y artificios humanos, se plantea como tecnología a cualquier hardware osoftware que se emplea para recrear o mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El término ESTUDIO, se refiere específicamente a la actividad enfocada a generar y/o reforzar conocimientosadquiridos en un proceso de enseñanza-aprendizaje.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
OBJETIVO: Dado el tipo de enfoque de la investigación, se pretende que el objetivo de la investigación sea Exploratorio, cuyaexpectativa es la de reconocer y entender, mediante el análisis, un acercamiento al fenómeno.
ESTRATEGIA y TÉCNICA: Para este caso, se revisaron estudios, estadísticas y documentos publicados enjournals orientados a la educación. Se eligió realizar búsqueda bajo los siguientes criterios:
a) Búsqueda en las bases de datos EBSCO, SAGE Education y J-Store (por la cantidad de publicacionesorientadas a Educación en estas bases de datos)
b) Búsqueda de documentos cuyo título comprendiera los términos IT, INFORMATION TECHNOLOGY, TECHNOLOGY, LEARNING, STUDY, SOCIAL NETWORKS.
HALLAZGOS:El análisis de los documentos encontrados (de un total de 186 publicaciones), se eligieron 8 trabajos representativos de 6 elementos característicos encontrados:
CARACTERÍSTICAS | AUTORESREPRESENTATIVOS |
Nueva conceptualización del proceso de comunicación, del lenguaje y la cultura, frente al uso de las tecnologías | Kern (2006) |
Aprendizaje en grupo y el uso de las tecnologías de la...