Tiempo Libre Y Recreación. Una Posibilidad Dentro Y Fuera De Nuestras Escuelas

INTRODUCCIÓN

A lo largo del presente ensayo podremos realizar una revisión somera y conocer los tipos de educación que existe en nuestra vida, como lo es la educación formal, no formal e informal; lograremos tener presente el concepto de tiempo libre y recreación que nos ayudaran a resolver algunos de los paradigmas a que se enfrentan estos términos y como es que son utilizadosindiscriminadamente; a su vez como la recreación escolar y extraescolar nos va a favorecer a desarrollar habilidades y conocimientos en nuestros alumnos.
Cabe mencionar que con este escrito se pretende que tanto nuestros alumnos de educación básica como las personas adultas comprendan que existen tiempo en los que debemos relajarnos y realizar actividades placenteras, pues a partir de ellas que vamos apoder realizar nuestras actividades obligadas de una manera más efectiva.
Ubicaremos la recreación teniendo en cuenta todos los componentes de la educación del tiempo libre (juego y actividad ludomotriz e iniciación deportiva), veremos sus posibilidades dentro del currículum de la educación física para comprobar el potencial de esta recreación en los procesos educativos que llenan las actividadesfísicas extraescolares
Así mismo revisaremos las modalidades de la educación y como es que el juego es una respuesta para la utilización del tiempo libre y en base a éste debemos potenciar hábitos de socialización, respeto y aceptación de reglas que predispongan favorablemente a nuestros alumnos hacia las practicas recreacionales dentro y fuera de las escuelas.

Tiempo libre y recreación. Unaposibilidad dentro y fuera de nuestras escuelas
Debemos entender que la educación funge como un medio para la transmisión de valores y de conocimientos, pero en este caso en especial nos enfocaremos a la educación para el uso del tiempo libre y para las actividades que realizamos en el con el fin de utilizar todo nuestro tiempo de manera eficaz; y que ésta educación esta divida entres modalidades;educación formal, no formal e informal.
Educación formal: Es el sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que abarca desde la escuela primaria hasta la universidad.
Educación No formal: Toda actividad educativa organizada y sistemática realizada fuera de la estructura del sistema formal, para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertossubgrupos de la población ya sea adultos o niños.
Educación Informal: Es el proceso que dura toda la vida y en que las personas adquieren y acumulan conocimientos, capacidades y actitudes de las experiencias diarias y del contacto con su medio.
De acuerdo a estas definiciones los educadores debemos echar mano para poder propiciar en nuestros alumnos la adquisición de ciertos hábitos que les permitanrealizar actividades físicas durante su tiempo libre y para su recreación; dicho esto cabe mencionar que el tiempo libre es el tiempo restante que nos queda después de realizar todas nuestras tareas obligadas o bien como lo dice Erich Weber el tiempo libre se suele entender como “aquellos periodos irrepetibles de la vida humana, con comienzo y fin, factibles de ser medidos en los cuales elindividuo se siente libre”; este sentido se enfoca a dos perspectivas, una que utiliza el tiempo libre para y el tiempo libre de; esto nos va a indicar que tenemos tiempo libre después de nuestras actividades laborales y tiempo libre para otras actividades que nos dan placer y que realizamos con un carácter de disfrute.
Y es en este tiempo libre para, en donde la recreación va a ser su aparición en lavida de nuestros alumnos ya sea dentro o fuera de la escuela, pues ésta es una alternativa que tenemos para desarrollar una acción educativa para el buen uso del tiempo libre.
Nuestra tarea primordial es que nuestros alumnos sepan utilizar su tiempo de manera eficiente y que al hacerlo practiquen algo productivo, como un deporte o simplemente actividades físicas extraescolares que les den...