Tipos de evaluacion

SIGNIFICADOS Y TIPOS DE EVALUACION

Surge apartir de dos preguntas:

¿Qué significa la evaluación?

La evaluación venia constituir un elemento del proceso didáctico: la última etapa del mismo,en la que se trataría de determinar la naturaleza de sus resultados, mediante la comparación de los mismos con los objetivos que en principio se habían fijado. Por una parte enseña, demuestra ycritica; por otra parte evalúa. En otras veces la evaluación se convierte para el profesor en objetivo, en un supremo objetivo ordenador del curso y la docencia. Los resultados de la evaluación plasmadaen el sistema de evaluaciones, construyen la expresión del éxito o fracaso en los alumnos.

¿Qué debería significar la evaluación?

El profesor como primer responsable del proceso instructivo,imprime un carácter especial a toda actividad de interacción didáctica. De aquí la necesidad de evaluar la actividad docente siguiendo los criterios de:

1. utilizar técnicas de programacióndidáctica.
2. motivar convenientemente a sus alumnos-
3. emplear un vocabulario adaptado a sus capacidades de comprensión.
4. hacer uso adecuado de los recursos didácticos.
5. formular preguntas de tipoestimulador y abierto.
6. proporcionar actividades docentes que se centren en funciones de diversos tipos como: información, motivación, organización, recuperación, etc.

Tipos de evaluación:1. evaluación sumativa: coincide con la evaluación tradicional, es la más utilizada en las instituciones, se caracteriza por aplicarse al final de cada periodo de aprendizaje. La característica masdestacada de este tipo de evaluación es quizás la generalidad del juicio en que en ella se formula sobre el aprendizaje de los alumnos.
2. evaluación diagnostica: tiene lugar antes de comenzar elaprendizaje; su misión consiste en determinar el grado de preparación del alumno antes de enfrentarse con una unidad de aprendizaje. La evaluación diagnostica se utiliza se utiliza así mismo para la...