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Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2010
PSICOPATOLOGIA
La psicopatología infantil en la actualidad la definimos como el estudio científico de la conducta anormal, o alteraciones conductuales, del niño o niña.
Para definir qué es lonormal o lo anormal hay que considerar un aspecto esencial:
° El evolutivo. Al definir una conducta normal o anormal hay que tener en cuenta estos factores:
1. Valorización de la conducta en elcontexto del desarrollo: Uñas conductas pueden ser normales una determinada etapa de la vida del niño o niña y esas mismas conductas pueden resultar anormales en otras etapas distintas.
2. La edad cronológica del niño o niña. La definición de la del problema dependerá básicamente de la edad del niño o niña conductas que en una edad son típicas en otras pueden ser atípicas.
3. El nivel de desarrollo cognitivo. Influye de forma similar en la percepción interpretación y valoración de sus conductas por parte del adulto.
4. Lavaloración de la conducta por adultos el niño no puede valorar si su conducta es normal o anormal esta tiene que ser valorada por un adulto.
FUNDAMENTO DEL DESARROOLLO PSICOSOCIAL.
Aunque losbebes comparten patrones comunes de desarrollo desde el inicio cada una muestra una PERSONALIDAD distinta.
La mescla relativamente constante de Emociones, Temperamento, Pensamiento, y Conducta quehace única a cada persona.
“EMOCIONES”
Las EMOCIONES, como la tristeza, la alegría, y el miedo ya que son reacciones subjetivas ante diversas experiencias que se asocian con cambiosfisiológicos y conductas.
Las personas difieren en la frecuencia con que experimentan una emoción particular, en los tipos de suceso que la producen, en las manifestaciones físicas que muestran en lamanera en que actúan como resultado.
PRIMEROS SIGNOS DE LAS EMOCIONES
No hay lugar a dudas cuando una recién nacida es desdichada: Suelta un llanto desgarrador, agita brazos y piernas...
La psicopatología infantil en la actualidad la definimos como el estudio científico de la conducta anormal, o alteraciones conductuales, del niño o niña.
Para definir qué es lonormal o lo anormal hay que considerar un aspecto esencial:
° El evolutivo. Al definir una conducta normal o anormal hay que tener en cuenta estos factores:
1. Valorización de la conducta en elcontexto del desarrollo: Uñas conductas pueden ser normales una determinada etapa de la vida del niño o niña y esas mismas conductas pueden resultar anormales en otras etapas distintas.
2. La edad cronológica del niño o niña. La definición de la del problema dependerá básicamente de la edad del niño o niña conductas que en una edad son típicas en otras pueden ser atípicas.
3. El nivel de desarrollo cognitivo. Influye de forma similar en la percepción interpretación y valoración de sus conductas por parte del adulto.
4. Lavaloración de la conducta por adultos el niño no puede valorar si su conducta es normal o anormal esta tiene que ser valorada por un adulto.
FUNDAMENTO DEL DESARROOLLO PSICOSOCIAL.
Aunque losbebes comparten patrones comunes de desarrollo desde el inicio cada una muestra una PERSONALIDAD distinta.
La mescla relativamente constante de Emociones, Temperamento, Pensamiento, y Conducta quehace única a cada persona.
“EMOCIONES”
Las EMOCIONES, como la tristeza, la alegría, y el miedo ya que son reacciones subjetivas ante diversas experiencias que se asocian con cambiosfisiológicos y conductas.
Las personas difieren en la frecuencia con que experimentan una emoción particular, en los tipos de suceso que la producen, en las manifestaciones físicas que muestran en lamanera en que actúan como resultado.
PRIMEROS SIGNOS DE LAS EMOCIONES
No hay lugar a dudas cuando una recién nacida es desdichada: Suelta un llanto desgarrador, agita brazos y piernas...
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