Toma de decisiones

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  • Publicado : 16 de noviembre de 2011
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El hecho de que hoy una gran parte de los estudios sobre cognición se dedican a los aspectos avanzados de la tecnología de la información y su relación con el ser humano no es sino, la adecuaciónpragmática del periodo que vivimos en el cual se ha hecho uso practico de sistemas de computo cada vez más complejos para realizar experimentos, comparaciones y teorías sobre como actúa nuestra "mente"como procesador de información frente a como actúan los mecanismos construidos por el hombre como "procesadores de asimilar información". |
Con el fin de explicar de manera mas sistemática eldesarrollo histórico de la cognición humana, dividiremos este proceso en siete etapas o revoluciones cognitivas de acuerdo a la figura a la derecha: Objeto, religión, filosofía, psicología, fenómenos,información e interaccion.La primera revolución cognitiva se establece cuando el ser humano es capaz de representar la naturaleza interpretando fenómenos físicos. (Objetos) La segunda revolución se iniciacon el nacimiento de la religión y sus abstracciones simbólicas en torno a un orden integral o superior. La toma de decisiones se define como la selección de un curso de acciones entre alternativas.Sin embargo la toma de decisiones es sólo un paso de la planeación ya que forma la parte esencial de los procesos que se siguen para elaboración de los objetivos o metas trazadas a seguir.Las cincocaracterísticas más importantes en la toma de decisiones sonEfectos futuros: Tiene que ver con la medida en que los compromisos relacionados con la decisión afectará el futuro. Una decisión que tiene unainfluencia a largo plazo, puede ser considerada una decisión de alto nivel, mientras que una decisión con efectos a corto plazo puede ser tomada a un nivel muy inferior.Reversibilidad: Se refiere a lavelocidad con que una decisión puede revertirse y la dificultad que implica hacer este cambio. Si revertir es difícil, se recomienda tomar la decisión a un nivel alto; pero si revertir es fácil, se...
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