TRABAJADOR DE PROCESOS AGROINDUSTRIALES

TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO. PARTE 1

ACTIVIDAD 1:

Después de leer las temáticas de la semana 4, selecciona una técnica del desarrollo del pensamiento, desarrolla un ejercicio práctico donde apliques la técnica que seleccionaste utilizando la siguiente guía que esta anexa: “GUIA PARA APLICAR UNA TÉCNICA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO”. Las técnicas orientadas al desarrollodel pensamiento son las siguientes, selecciona una:

1. El ensayo
2. Protocolo
3. Análisis de caso
4. La exposición didáctica
5. El seminario
6. La pregunta
7. La lectura comprensiva
8. La investigación
9. La enseñanza problemática

Respuesta:

Para realizar el ejercicio la Técnica Para el Desarrollo del Pensamiento que vamos a usar es EL ENSAYO.

Ejemplo:

GUIA PARA APLICARUNA TECNICA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
1. Diseñado por: JESUS DAVID CONTRERAS PABON
2. Nivel educativo/curso/semestre: ALHUMNOS GRADO UNDECIMO
3. Espacio de aprendizaje:
AULAS VIRTUALES
4. Técnica seleccionada:
EL ENSAYO
5. Finalidad de la técnica/objetivo de aprendizaje: Diferenciar la estructura organizacional en los diferentes entornos sociales.
6. Justificación: Gestionar lainformación de los procesos de talento humano de acuerdo con políticas y procedimientos organizacionales
A. Instrucciones para la tarea: Es muy importante realizar paso a paso el desarrollo del curso; hacer las lecturas de los Documentos de Apoyo con el fin de fortalecer los conocimientos, Por último, la presentación de la autoevaluación y la evidencia le permitirán conocer los avances obtenidos en elproceso de formación.

Debe dar con sus propias palabras un concepto sobre el tema dado en las correspondientes guías del curso, teniendo en cuenta las partes esenciales para el desarrollo de un ensayo como lo son: la introducción, cuerpo y conclusión.

NOTA: Realizar un trabajo escrito de forma ordenada y con una adecuada presentación, teniendo en cuenta Normas Técnicas Colombianas paraelaboración de Documentos NTC 1486-2008 o posteriores y presentarlo en formato Word, Power Point o PDF. Dicho trabajo deberá contener entre otros, portada, introducción, respuesta a las preguntas planteadas en esta guía, conclusión, bibliografía y web grafía si las hay. El documento deberá estar elaborado en tipo de letra “Arial 12” y enviarlo a través del respectivo enlace dispuesto en el botónActividades, dentro de la Carpeta de Actividades de la respectiva semana.
B. Producto a evaluar:
1. Aprendizaje alcanzado.

De Conocimiento: Desarrollo, análisis y argumentación de la actividades propuestas como apropiación del conocimiento.

De Desempeño: análisis y evaluación de la información suministrada en el desarrollo de la actividad

De Producto: La evidencia suministrada por el aprendizla cual permite evaluar la apropiación del conocimiento, dando respuesta al resultado de aprendizaje propuesto en la unidad temática.

2. Medio para ser evaluado.

Análisis de la información suministrada por el aprendiz, en el documento como evidencia, enviado a través de la plataforma LMS.

Presentación de casos por cada Actividad de aprendizaje: permite la contextualización del aprendiz,para adquirir los conocimientos en un ambiente similar a su propio entorno.

Presentación de preguntas con procesamiento de respuesta.














ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
















JESUS DAVID CONTRERAS PABON

























SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS
NARIÑO
2014ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
















JESUS DAVID CONTRERAS PABON


Presentado a:
Instructora: JACQUELINE TAPIAS





















SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS
NARIÑO
2014
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

La estructura organizacional es la coordinación de una serie de partes o elementos dispuestos en un...