Trabajadora social

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CONSTRUYENDO UNA ESTRATEGIA DE ASISTENCIA TECNICA DEPARTAMENTAL, DISTRITAL Y MUNICIPAL EN EL PROCESO DE FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS POLITICAS PÚBLICAS DE INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
Versión 4. Julio 30 de 2008

1. Antecedentes Colombia expidió el 8 de noviembre de 2006 el Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098) que reconoce a las niñas, los niños y adolescentescomo sujetos de derechos. Conforme lo dispone este instrumento en el artículo 204 el gobierno nacional, a través del Departamento Nacional de Planeación, el Ministerio de la Protección Social, el Ministerio de Educación y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, elaboró el “Marco para las políticas públicas y lineamientos para la planeación del desarrollo de la infancia y la adolescencia enel municipio”.(2007) En desarrollo de los compromisos internacionales, en particular de la sesión especial de las Naciones Unidas sobre Infancia en el año 2002, el país adelantó un proceso de construcción participativo1 del Plan Nacional para la niñez y la Adolescencia 2007-2017 - Colombia: Niños y Niñas Felices y con Iguales Oportunidades. Así mismo el gobierno nacional expidió el CONPES 091 de2005 en el cual se fijan las metas y estrategias para el logro de los ocho objetivos para alcanzar el desarrollo, acordados en la Cumbre del Milenio en septiembre de 2000 en el marco de la Asamblea General de las Naciones Unidas. De igual manera, el país adelantó el proceso de formulación de la política nacional de Primera Infancia que se concreta en el CONPES 109 de diciembre 3 de 2007, y quetiene por objetivo general promover el desarrollo integral de los niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años de edad; respondiendo a sus necesidades y características específicas, y contribuyendo así al logro de la equidad e inclusión social en Colombia. En esta misma línea, los Ministerios de Educación y de la Protección Social han formulado planes nacionales que impactan de manera directa elmejoramiento de las condiciones de vida de la infancia, adolescencia y la juventud; son ellos el Plan Decenal de Educación que dentro de sus propósitos busca garantizar el pleno cumplimiento del derecho a la educación en condiciones de equidad para toda la población y la permanencia en el sistema educativo desde la educación inicial hasta su articulación con la educación superior, y el PlanNacional de Salud Pública que tiene cuatro propósitos: i) mejorar el estado de salud de la población, ii) evitar la progresión y los desenlaces adversos de la enfermedad, iii) enfrentar los retos del

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Este proceso contó con la participación de entidades públicas, academia, sociedad civil y niñas, niños y adolescentes y el apoyo de los organismos de cooperación.

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envejecimiento poblacionaly la transición demográfica y iv) disminuir las inequidades en salud de la población colombiana. De igual manera, con el propósito de enfrentar diversas situaciones que vulneran los derechos de los niños, las niñas y adolescentes como son: el maltrato y abuso, la explotación sexual comercial, el trabajo infantil, la vinculación a los grupos armados ilegales, el desplazamiento forzado, víctimas deminas antipersonal y municiones sin explotar; el gobierno ha formulado políticas, planes y estrategias nacionales con alcance territorial. Se destacan: la Política Nacional Construcción de Paz y Convivencia Familiar - Haz Paz -, el Plan Nacional para la prevención y erradicación de la explotación y erradicación de la explotación comercial de niños, niñas y adolescentes 2006 – 2011, la EstrategiaNacional para Prevenir y Erradicar las Peores Formas de Trabajo Infantil y Proteger al Joven Trabajador 2008-2015 y la Comisión Intersectorial para la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes por grupos organizados al margen de la ley, entre otros. Sumado a ello, la Corte Constitucional en las Sentencias T 025 de 2005 y T 068 de 2007 establece la obligatoriedad...
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