Trabajo De Matrices

DECRETO 2649 DE 1993.
En el decreto 2649 de 1993 se han venido presentando muchas falencias, las cuales pueden ser superadas desde un punto vista que nos brinde el suficiente conocimiento que permita la posibilidad de crear un nuevo paradigma que modifique la esencia de Decreto 2649 para poder garantizar y brindar a la sociedad Colombiana una buena información contable, además de un apropiadodecreto que se acople a los cambios necesidades del mercado financiero, ya que necesitamos una contabilidad que sea capaz de investigar los problemas lógicos, de análisis e interpretación de los de los conceptos y resultados teniendo también presente la ética y la estética profesional.
La disciplina cantable es ambiciosa en el buen sentido de la palabra y por ende requiere de más esfuerzos no solode investigación sino de un buen equipo que permita cumplir con una responsabilidad social, ya que el proceso ha venido presentando muchas falencias, las cuales requieren de un mejoramiento y/o porque no decir, de un nuevo paradigma contable, hace falta que los estudiantes tengan una mejor comprensión de la evolución de los procesos contables para que haya una mejor transmisión de la información,se necesita un espacio que permita vincular las inquietudes, también por esto la información contable debe unos medios y fines, con fundamento subjetivo y objetivo lo objetivo referido a la actitud del sujeto frente al objeto y lo objetivo relacionado con la esencia misma del objeto, es decir el subjetivo refleja la capacidad que tiene el investigador de adoptar una actitud.
El docente a vecestiende a caer respectivamente en muchas ayudas audiovisuales e informáticas, es de aclarar que son importantes pero no lo son todo para la aprehensión del conocimiento, ya que obstaculizan en gran parte las capacidades cognitivas y conceptuales de los estudiantes y de esto depende, que haya deficiencias en los estudiantes para leer y escribir, componentes que son muy importantes para el desarrollointegral y ético, no solo para una profesión contable sino para cualquier persona.
El estudiante, es el que mas debe aportar al crecimiento académico y su calidad, porque un estudiante de contaduría que ame su profesión se esmera o se esfuerza por aportar grandes cosas a su campo como son las investigaciones contables, el docente también tiene la obligación de motivar al estudiante y darejemplo y de esta forma se va desarrollando el proceso de aprendizaje, es así como los estudiantes deben participar o aportar al proceso de aprendizaje contable para mejorar su campo de acción y evitar que se sigan dando tantas criticas e inconformidades en la educación contable.
El decreto 2649 de 1993 fue legislado por el gobierno nacional para sus propios fines y para los del usuario individual,es por esto que se debe presentar un nuevo cambio de paradigma para cambiar algunos aspectos de éste, ya que sus fines deben ir mas allá de unos pocos usuario. Debido a que este no ha sido modificado y por ende requiere de cambio, ya que las exigencias del mercado así lo determinan y para esto hay muchos modelos que sirven como base para analizar nuestro contexto social y adecuar el que mas senecesite y cumpla con las especificaciones de la sociedad, que puede servir como alternativas para modificar la esencia del Decreto 2649, ya que requiere de reconstrucción, discusión y un modelo apropiado para los sistemas contables, un modelo puede ser los Estándares Internacionales de Contabilidad, teniendo en cuenta que la contabilidad va mas allá de los estados financieros básicos y de la ganancialiquida, es decir que se empiece a implementar no solo la contabilidad financiera sino también la administrativa, la contabilidad del recurso humano, balance social y contabilidad ambiental, que se utilicen estados financieros de propósito especial sobre bases distintas a los principios de contabilidad generalmente aceptados que permitan que la información contable sea útil para la toma de...