Trabajo planeacion multigrado

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR No. 009
SUPERVISORIA ESCOLAR No. 008
CICLO ESCOLAR: 2009-2010

DOSIFICACIÓN DE MULTIGRADO
PRIMER PROYECTO DE ESPAÑOL DEL TERCER BLOQUE

PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
AMBITO: Estudio | AMBITO: Estudio |
Mi libro de vida| Examinarse para aprender o para saber. ¡Éste es el dilema! |
Escribir notas informativas acerca de los aspectos más importantes de su nacimiento y compartirlas con otros | Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios. |
1° | 2° | 3° | 4° | 5° | 6° |
* Correspondencia entre escritura y oralidad. * Correspondencia grafofonética. * Valor sonoro convencional. * Formasde adaptar el lenguaje oral para ser escrito en notas informativas. | * Propósitos de los diferentes tipos de reactivos en exámenes y cuestionarios. * Formatos de diferentes tipos de reactivos. * Elementos clave en una pregunta para dar una respuesta adecuada. * Uso de recursos gráficos en la solicitud de información (signos de interrogación, acentos gráficos, etcétera). |
ACTIVIDADESGENERALES |
PYP 09 | PÁG. 63 | PÁG. 60 |
LA | PÁGS. 78-85 | 45,55-57 Y 68-69, 178-179,27 Y 43 Y 51 Y 59; 19, 33,62, 81,88, 91, 138; 18,63,97 | 39,50, 167,192 Y 193, 28; 31, 37,43,61,67, 87, 97 Y 185 | | | PÁGS.66 – 76. |
PEM | PÁGS. 221 Y 229. | PÁGS. 225 Y 231 |
F | 59, 64, 68 Y 79 | 45, 66 Y 69 | 7, 55 Y 63/ 33, 71, 724, 25 y 52 | 7, 46 y 50 | 20, 29, 30, 70 y 78 / 75 | 15 Y 29/34,59, 62 |
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR No. 009
SUPERVISORIA ESCOLAR No. 008
CICLO ESCOLAR: 2009-2010

DOSIFICACIÓN DE MULTIGRADO
SEGUNDO PROYECTO DE ESPAÑOL DEL TERCER BLOQUE
PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
AMBITO: literatura | |
Proyecto 2: ¡Quecomience la función! | |
Propósito: Conocer y disfrutar de rimas y coplas infantiles organizando una pequeña presentación del grupo | |
1° | 2° | 3° | | | |
TEMAS DE REFLEXION * Correspondencia entre escritura y oralidad. * Correspondencia grafofonética. * Valor sonoro convencional. * Estructura de rimas y coplas | * |
ACTIVIDADES GENERALES | |
| |
PYP 09 | PÁG. 64 ||
LA | PÁGS. 86-95 | 8,14,23,25,71,151 Y 170 | 140, 141 Y 170 | | | |
PEM | PÁGS. 213 Y 220. | |
F | 18 | 56 | 23, 49 Y 53 | | | |

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR No. 009
SUPERVISORIA ESCOLAR No. 008
CICLO ESCOLAR: 2009-2010

DOSIFICACIÓN DE MULTIGRADOTERCER PROYECTO DE ESPAÑOL DEL TERCER BLOQUE
PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
AMBITO: Participación comunitaria y familiar | |
Proyecto 3: Desfile de oficios y profesiones | |
Propósito: Conocer algunos servicios que ofrece la comunidad para elaborar un aviso clasificado y presentarlo | |
1° | 2° | 3° | | | |
TEMAS DE REFLEXION * Correspondencia entre escritura yoralidad. * Correspondencia grafofonética. * Función de los anuncios publicitarios * Estructura de los anuncios publicitarios * Recurso para describir un producto o servicio | * |
ACTIVIDADES GENERALES | |
| |
PYP 09 | PÁG. 65 | |
LA | PÁGS. 96-104 | 66, 74 y 150 | 57, 75, 105, 150, 155 y 178 | | | |
PEM | PÁGS. 223 | |
F | 6, 11 y 15 | 45 y 49 | 64, 3 y 59 | || |



SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR No. 009
SUPERVISORIA ESCOLAR No. 008
CICLO ESCOLAR: 2009-2010

DOSIFICACIÓN DE MULTIGRADO
TERCER BLOQUE EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
EJE: Sentido numérico y...
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