Trabajo social

EL TRABAJO SOCIAL DEL MAESTRO.
En los más recientes modelos educativos se hace especial énfasis en una arista de la actividad profesional del maestro que comprende la dimensión de trabajador socialen su interacción, directa y sistemática, con todos los factores de la comunidad que influyen en la formación integral de cada escolar, tomando como centro el papel de la familia.
Una orientación almaestro sobre algunas ideas básicas acerca de esta actividad profesional con la familia y la comunidad, requiere de los aspectos o indicadores que la caracterizan así como las vías para estudiar,planificar, ejecutar y evaluar las acciones que favorecen la integración de todos en función de la elevación de los niveles de aprendizaje de los escolares.
La elevación de los niveles de aprendizajecon el concurso de todos los factores de la comunidad, bajo la dirección del maestro es un proceso cuya efectividad depende de la aplicación de un conjunto de métodos y procedimientos de lainvestigación social que conduzcan al análisis y caracterización del medio en que se desenvuelve cada escolar y derivar las decisiones que, de manera diferenciada, den tratamiento a cada problemática.
Eldiagnóstico familiar en su relación con la escuela y en particular el conocimiento de las condiciones que influyen directa o indirectamente en el aprendizaje del escolar se asocia con la atención sistemáticaque se brinda al cumplimiento de las tareas docentes que generalmente se presentan a través de la resolución de ejercicios y problemas, considerando que en este tipo de actividad se produce labúsqueda, fijación y consolidación de los contenidos y se desarrolla en una buena parte en horario fuera de clase, requiriendo también de sistematicidad y profundidad en la exigencia y el control.
Laresolución de ejercicios y problemas se convierte en un importante instrumento para dirigir la acción de trabajo social del maestro por la participación que en esta actividad puede proyectarse entre...