Transferencia

Fenómeno a través del cual las tareas aprendidas en una situación van a influir en el
aprendizaje y ejecución de esas mismas u otras tareas en una situación nueva o en una
circunstancia diferente(Ruiz, 1998)

Proceso por el que los aprendizajes de distintas habilidades motoras pueden afectarse entre sí
(Oña, 1999)
TIPOS DE TRANSFERENCIA
POSITIVA: Cuando el aprendizaje o ejecución de unatarea motriz influye de forma favorable en el apredizaje o la ejecución de una segunda tarea.
NEGATIVA : entorpece (interfiere)
NEUTRA o nula: la ausencia mutua de influencia.
PROACTIVA: Loaprendido previamente influye en lo que se aprenderá después.
RETROACTIVA: lo que se aprende posteriormente influye en lo ya aprendido.
LATERAL: cuando el alumno/a es capaz de ejecutar una tarea similar ydel mismo nivel de dificultad, como consecuencia de haber aprendido otra previamente ( Aplicación y utilidad
VERTICAL: cuando los aprendizajes realizados en el pasado son de aplicación útil a tareassimilares, pero más elevadas o complejas, que prevemos que serán de utilidad en el futuro ( Progresión
BILATERAL: de una parte del cuerpo a otra simétrica.
Cook (1933): “una mano enseña a laotra”; la transferencia es mayor entre manos y pies homolaterales que contralaterales.
Interés en las actividades deportivas donde se necesitan ambas extremidades, o es necesario, por razones deutilización, lesión o fatiga, el cambio de extremidad.
Fischman et al. (1982): la práctica bilateral es eficiente cuando se domina la tarea ya con la extremidad preferida.


¿CÓMO SEPRODUCE LA TRANSFERENCIA?
SIMILITUD QUE POSEEN LAS TAREAS QUE SON OBJETO DE APRENDIZAJE
-Tª de los elementos idénticos: Thorndike 1913
-Similitud de los estimulos-respuesta: Osgood 1949
-Similitudentre procesos cognitivos: Morris y col.1977; Lee, 1988


-Tª de los elementos idénticos: Thorndike 1913
Para que suceda el fenómeno de la transferencia deben existir elementos idénticos entre la...