Trastornos en niños de edad escolar

• RETRASO MENTAL

-Discapacidad motriz
-Trastornos de lenguaje
-Examen médico
-Observación
-Historia Familiar
-Examen Psicológico

- Defectos genéticos o ambientales (adquiridos).-Trastornos intrauterinos
-Trastornos respiratorios
-0 – 18 años
-Leve
-Moderado
-Grave
-Profundo
-Pueden presentar trastornos de ansiedad
-Reacciones psicóticas
-Trastornos autistas-Terapia de psicopedagogía
-Kinesiología
-Terapia ocupacional

• AUTISMO
-Falta de respuesta hacia los demás.
-Déficit graves en el desarrollo del lenguaje.
-Ecolalia inmediata o demorada, lenguajemetafórico o inversión de pronombres.

-Examen médico
-Examen físico
-Observación
-Mutación genética
-Factores ambientales
-Complicaciones obstétricas
-Rubeola congénita
-Antes de los 30meses de edad y hasta las 2 años y medio
-Autismo clásico o de Kanner
-Trastorno generalizado del desarrollo
-Trastorno pervasivo de desarrollo
-Síndrome de Rett
-Síndrome de Asperger-Carencia de dolor
-Producen movimientos repetitivos
-Tratamientos biológicos
-Terapias diversas.

• TDA
-Distracción moderada a severa
-Periodos de atención breve
-Inquietud motora
-Inestabilidademocional y conductas impulsivas

-Examen médico
-Prueba genética
-Genético
-Causas congénitas
-Alteración estructural del cerebro por traumas
-Epilepsia

-Desde los 6 meses hasta los 7años
-TDA sin hiperactividad
-TDAH con hiperactividad
-TDA tipo residual

-Bajo rendimiento escolar

-Farmacológico
-Psicoterapia
-

• ALEXIA Y DISLEXIA (TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LALECTURA)

-Dificultad de escritura
-Desarrollo lento del habla
-Dificultad de pronunciación
-Dificultades de aprendizaje (memorizar letras, números, etc)

-Observación
-Test de inteligencia-Prueba T.A.L.E.

-Factores genéticos
-Trastornos emocionales
-Factores ligados a sufrimiento cerebral
-Disfunciones colaterales
-Deficiencia neurológica

-3 años hasta el periodo escolar...