trastornos por deficit de atencion

CAPITULO I
EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
1.1 ETIOLOGÍA:
Si bien el trastorno por déficit de atención es un trastorno de base neurológica o neuroquímica, el grado de afectación en cada sujeto dependerá de su armonía psíquica y del contexto familiar en el que crece y se desenvuelve el cual permitirá o no un mayor despliegue de los inconvenientes derivados de este trastorno.
La teoríaexplicativa sitúa la dificultad en un trastorno de la neurotransmisión de la corteza pre frontal, zona que desempeña un papel trascendental en la planificación y regulación de la conducta y sirve fundamentalmente para planificar y anticipar futuros eventos.
Los niños con este trastorno son muy propensos a caídas, quebraduras y daños de todo tipo debido a la falta de planificación de sus actos ypor ende de anticipación ante el peligro. También poseen un bajo umbral de tolerancia a la frustración lo que conjugado con un alto nivel de impulsividad derivan en la incapacidad de sostener la atención por un largo periodo. Así la impulsividad se expresa mediante el incremento de la cantidad de errores que el sujeto comete, por la falta de capacidad de tomarse mínimo tiempo necesario que serequiere para elaborar una respuesta correcta.
Es sabido que la inteligencia es el atributo más maravilloso de la condición humana. Pero no se trata sólo de ser inteligente sino de poder aprovechar esa capacidad. Si un individuo encuentra obstáculos para que su inteligencia participe en las actividades que realiza, su rendimiento será menor y a la hora de autoevaluarse se percibirá a sí mismo comomenos inteligente de lo que en realidad es. Y eso tiene consecuencias negativas en su autoestima que se ve de esta manera dañada.
Existen razones psicológicas por las que las capacidades de sostener la atención se encuentra afectada, pero también existen trastornos neuroquímicos como el Trastorno por Déficit de Atención cuya sintomatología puede asociarse, simular o agravar trastornossicológicos. De esta manera se ve afectado el rendimiento intelectual que impide sostener la atención durante un determinado período.
1.2 CONCEPTO:
¿QUÉ ES EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN?
“El trastorno por déficit de atención es un trastorno de conducta que se inicia en edades tempranas, ocasionado por un mal funcionamiento neurobiológico que afecta el comportamiento, la atención y el aprendizajedel niño”.1
En otras palabras el déficit de atención es una disfunción del cerebro, es decir el cerebro está en buenas condiciones pero existe un área del mismo que se encuentra afectada. Esto sin embargo no priva a un adecuado desarrollo del mismo, siempre y cuando exista un medio ambiente y una estimulación adecuada. La inteligencia de las personas que sufren de déficit de atención estáintacta, o sea que esta deficiencia no influirá en un mejor o peor coeficiente intelectual, esto dependerá nuevamente de la estimulación y del medio ambiente que rodea a estas personas durante su crecimiento.
Se caracteriza por capacidades de atención que no concuerdan con la etapa del desarrollo y se asocia a impulsividad o hiperactividad.
Este trastorno no está causado por un problema emocional oun problema de educación. Hablar de inquietud no es igual al trastorno por déficit de atención.
Este trastorno neuroconductual es más frecuente en niños escolares puede acarrear graves consecuencias, desde dificultades y fracasos escolares hasta alteraciones en las relaciones interpersonales, pasando por trastornos emocionales originados en una baja autoestima.
Si no se detecta, estos niñosson muy críticos, luchan y desaprueban a sus padres. Si el trastorno por déficit de atención no se trata a tiempo puede degenerar en dislexia, o dificultad para leer; disgrafía, o problemas para escribir; discalculia, o manejo impreciso de los números e incluso en una coordinación motora deficiente, además de alterar el comportamiento del niño, tanto en su acción como en su lenguaje, provocando...