Trayecto formativo

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|PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR |


|NOMBRE: |CCT: |
|TURNO:|NIVEL/MODALIDAD: |
|ZONA ESCOLAR: |SECTOR: |
|DOMICILIO: |LOCALIDAD:|
|MUNICIPIO: |ENTIDAD: |
|TELÉFONO: |CORREO ELECTRÓNICO: ||DIRECTOR: |CICLO ESCOLAR: |



|Firma | |Nombre y firma | |Nombre y firma | |
|Del/la Directora(a) ||Secretario(a) | |Supervisor (a)/ | |
| | |Técnico del CEPS | |Inspector (a) Escolar | |



Sello de la Escuela Sello de laSupervisión/Inspección





a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datos obtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora.

|DIMENSIÓN |SITUACIONES DETECTADAS|ASPECTOS A MEJORAR |
|PEDAGÓGICA | | |
|CURRICULAR | ||
|PARTICIPACIÓN | | |
|SOCIAL | ||


|ORGANIZATIVA | | |
| | ||
| | | |
| | | |
|...
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