Tres Momentos Didácticos De La Lectura Planificación
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2012
Diseño de
Lectura Compartida
“La gallina ponedora”
Germán Berdiales
( argentino)
Integrantes:
- Leonor Calderón.
- Giannina Cisternas.
- GabrielaLizana.
- Lucy Ponce.
Docente:
- Mariluz Yañez
Octubre de 2009
FUNDAMENTACIÓN
La lectura compartida, se enmarca dentro de un proceso de lectura gratificante para losniños, a través de esta estrategia metodológica el grupo observa atento como el docente lee en voz alta con fluidez y expresión, conformándose como una experiencia agradable de lectura en voz alta entreun lector competente (la profesora) y todos los niños.
En base a esto, escogimos para nuestro nivel, 1º año básico, el texto “ La gallina ponedora” de Germán Berdiales, ya que esta pequeña poesíacuenta con una estructura simple (2 estrofas), y se enmarca como un texto sencillo, de 10 líneas, que a pesar de su simpleza nos aporta vocabulario y nos ayuda a desarrollar el grafema / fonema dela consonante “Ll”, además es un texto de contenido entretenido y predecible , por otro lado, los personajes son claros, definidos, y de rápida acción, su presentación contiene una ilustración, lacual conforma lenguaje en si.
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN PARA LA LECTURA
Antes de llevar a cabo nuestra lectura, realizaremos actividades que favorecen la activación de losconocimientos y experiencias previas de los alumnos, y la posibilidad de predecir y formular hipótesis sobre el contenido de lo que van a leer. Para esto utilizaremos la técnica de interrogación por mediode la visualización de la imagen que acompaña a nuestra poesía, posteriormente se realizara una constelación de palabras la que se entiende cormo un organizador gráfico en cuyo centro se ubica unconcepto clave de la lectura, del cual los alumnos desprenden ideas activando así y en forma colectiva sus conocimientos previos, preparándose para comenzar la lectura.
PLANIFICACIÓN...
Lectura Compartida
“La gallina ponedora”
Germán Berdiales
( argentino)
Integrantes:
- Leonor Calderón.
- Giannina Cisternas.
- GabrielaLizana.
- Lucy Ponce.
Docente:
- Mariluz Yañez
Octubre de 2009
FUNDAMENTACIÓN
La lectura compartida, se enmarca dentro de un proceso de lectura gratificante para losniños, a través de esta estrategia metodológica el grupo observa atento como el docente lee en voz alta con fluidez y expresión, conformándose como una experiencia agradable de lectura en voz alta entreun lector competente (la profesora) y todos los niños.
En base a esto, escogimos para nuestro nivel, 1º año básico, el texto “ La gallina ponedora” de Germán Berdiales, ya que esta pequeña poesíacuenta con una estructura simple (2 estrofas), y se enmarca como un texto sencillo, de 10 líneas, que a pesar de su simpleza nos aporta vocabulario y nos ayuda a desarrollar el grafema / fonema dela consonante “Ll”, además es un texto de contenido entretenido y predecible , por otro lado, los personajes son claros, definidos, y de rápida acción, su presentación contiene una ilustración, lacual conforma lenguaje en si.
ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN PARA LA LECTURA
Antes de llevar a cabo nuestra lectura, realizaremos actividades que favorecen la activación de losconocimientos y experiencias previas de los alumnos, y la posibilidad de predecir y formular hipótesis sobre el contenido de lo que van a leer. Para esto utilizaremos la técnica de interrogación por mediode la visualización de la imagen que acompaña a nuestra poesía, posteriormente se realizara una constelación de palabras la que se entiende cormo un organizador gráfico en cuyo centro se ubica unconcepto clave de la lectura, del cual los alumnos desprenden ideas activando así y en forma colectiva sus conocimientos previos, preparándose para comenzar la lectura.
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