Trucon en matematicas

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  • Publicado : 27 de enero de 2011
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Recientemente publicamos en esta misma sección una nota titulada “Aprendiendo las tablas de multiplicar”, donde explicamos algunos trucos sencillos para aprender lo que para muchos niños se convierteen una tarea monótona y difícil.

A continuación proporcionamos algunos consejos para padres y maestros que pueden ayudar a los niños que están aprendiendo a multiplicar.

• La multiplicacionesmás fáciles son las que riman, tales como: 6x4=24, 6x6=36, 6x8=48.

• Utilizar la conmutación, por ejemplo, si se sabe cuánto es 8x7, se puede pensar mentalmente en 7x8

• Añadir un 0. Estaestrategia se retiene rápidamente. Se utiliza para multiplicación por diez. Consiste en agregar un 0 al número que se está multiplicando por 10 y ese será el resultado. Por ejemplo: 10 x 1 = 10, 10 x 2 = 20,etc.

• Multiplicar por 5. Par multiplicar un número por 5, encuentra la mitad del número, quítale la coma y tendrás el resultado. Por ejemplo: 9 x 5 = Se halla la mitad de 9 y se le quita la coma.4,5 y es 45. Si al hallar la mitad da un número entero, agréguele un cero. Ejemplo: 4 x 5 = 20 (mitad de 4=2, como es entero se le agrega un 0 y da 20)

• Ponga en la pared del cuarto del niño unposter o cartel con cada una de las tablas de multiplicar. Verlas constantemente le ayudará a recordarlas.

• Los niños aprenden fácilmente de manera lúdica. Consiga algún CD que enseñe las tablas demultiplicar cantando. Como el de Miliki o el de Enrique y Ana.

• En Internet hay algunos sitios que permiten a través de juegos aprender las tablas de multiplicar, como por ejemplo este:

•Juegue con el niño a decir una de las tablas de multiplicar alternadamente. Por ejemplo usted dice 3x1=3 y él niño 3x2=6 y así sucesivamente hasta que terminen la tabla. Practiquen con la misma tablahasta que logre aprenderla y luego pasen a la siguiente.

• Puede predecir si un producto será PAR o IMPAR utilizando la siguiente regla:
Par x Par = PAR
Par x Impar = PAR
Impar x Par = PAR
Impar...
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