Turismo
Páginas: 58 (14299 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2011
INTRODUCCIÓN
En la actualidad todo el mundo habla, comenta, discute sobre de los graves problemas ambientales que aqueja a nuestra sociedad. Sin embargo ninguno se puesto a pensar en que hacer para tratar de evitarlo; Los profesores, profesionales, padres de familia, jóvenes, niños, tan solo miramos y dejamos pasar los problemas ambientales que son causados por nosotros y peor aún nosdatemos a pensar en los problemas causados por los demás. Pero ya es hora que empecemos hacer conciencia de la magnitud que representan los problemas ambientales; todavía estamos a tiempo para tratar de salvar o rescatar la casa de donde todos habitamos nuestra llamada tierra, donde se encuentra aire, al agua, los bosques, animales, salvemos y cuidemos la naturaleza ya que “NUESTRA VIDA DEPENDEELLOS” cuidémosla, nuestros hijos también tienen derecho de vivir y disfrutar de un ambiente sano y libre de contaminación.
Los problemas del medio ambiente se han convertido en una de las mayores preocupaciones políticas, económicas, sociales y educativas de la época contemporánea a nivel mundial, de cuya solución depende, en gran medida, la existencia de la vida en la Tierra.
La proteccióndel medio ambiente y la concepción del desarrollo sostenible, que implican un tipo de desarrollo en todos los campos productivos y sociales que satisfaga las necesidades básicas de la actual generación humana, sin poner en peligro las posibilidades de las sociedades venideras, requieren de voluntades, decisiones y puesta en práctica de acciones políticas, económicas, científicas y educativas, entreotras.
Los problemas del medio ambiente y el uso de este término, han adquirido una connotación mundial en los momentos actuales. La teoría sobre los problemas del desequilibrio y las afectaciones de la sociedad y el medio ambiente ha sido amplia, pero su puesta en práctica, en sentido general, ha sido limitada.
Es importante que se incorpore lo relacionado con la protección del medioambiente y la educación ambiental, en los documentos que rigen el desarrollo educativo, político, económico y social de cada estado.
El presente programa pretende analizar cómo desde la educación escolar es posible contribuir con la educación ambiental. Así el desafío de la educación ambiental es promover una nueva relación en los niños y la sociedad humana con su entorno, a fin de procurar a lasgeneraciones actuales y futuras tengan un desarrollo personal y colectivo más justo, equitativo y sostenible.
Podemos decir que la educación ambiental es por sobre todas las cosas una educación para la acción, desde una aproximación global e interdisciplinaria, facilitando así un mejor conocimiento de los procesos ecológicos, económicos, sociales y culturales.
La educación ambiental debefomentar el cambio social a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades para asumir una responsabilidad ambiental.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La falta programas de educación ambiental que ayuden a crear y fortalecer una cultura de conservación, preservación; la escasa y poca de diligencia en las autoridades educativas, locales, provinciales ynacionales sobre EDUCACIÓN AMBIENTAL, nos ha llevado a tener un desconocimiento sobre la conservación del medio ambiente. Los niños, jóvenes y adultos no tienen una sensatez ecologista; debido a que las instituciones educativas primarias, secundarias y en muchos de los casos universitarias no ofrecen una educación ambiental adecuada. En razón de ello se visto la necesidad de animar en los niños elcuidado a la naturaleza mediante un programa de educación ambiental.
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿ De qué manera influirá el Análisis de la Función de la Unidad de Turismo del cantón Pastaza , para orientar e informar a la ciudadanía, del desempeño y actividades que cumple la Unidad de Turismo.
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 GENERAL
• Elaborar un programa educación ambiental para...
En la actualidad todo el mundo habla, comenta, discute sobre de los graves problemas ambientales que aqueja a nuestra sociedad. Sin embargo ninguno se puesto a pensar en que hacer para tratar de evitarlo; Los profesores, profesionales, padres de familia, jóvenes, niños, tan solo miramos y dejamos pasar los problemas ambientales que son causados por nosotros y peor aún nosdatemos a pensar en los problemas causados por los demás. Pero ya es hora que empecemos hacer conciencia de la magnitud que representan los problemas ambientales; todavía estamos a tiempo para tratar de salvar o rescatar la casa de donde todos habitamos nuestra llamada tierra, donde se encuentra aire, al agua, los bosques, animales, salvemos y cuidemos la naturaleza ya que “NUESTRA VIDA DEPENDEELLOS” cuidémosla, nuestros hijos también tienen derecho de vivir y disfrutar de un ambiente sano y libre de contaminación.
Los problemas del medio ambiente se han convertido en una de las mayores preocupaciones políticas, económicas, sociales y educativas de la época contemporánea a nivel mundial, de cuya solución depende, en gran medida, la existencia de la vida en la Tierra.
La proteccióndel medio ambiente y la concepción del desarrollo sostenible, que implican un tipo de desarrollo en todos los campos productivos y sociales que satisfaga las necesidades básicas de la actual generación humana, sin poner en peligro las posibilidades de las sociedades venideras, requieren de voluntades, decisiones y puesta en práctica de acciones políticas, económicas, científicas y educativas, entreotras.
Los problemas del medio ambiente y el uso de este término, han adquirido una connotación mundial en los momentos actuales. La teoría sobre los problemas del desequilibrio y las afectaciones de la sociedad y el medio ambiente ha sido amplia, pero su puesta en práctica, en sentido general, ha sido limitada.
Es importante que se incorpore lo relacionado con la protección del medioambiente y la educación ambiental, en los documentos que rigen el desarrollo educativo, político, económico y social de cada estado.
El presente programa pretende analizar cómo desde la educación escolar es posible contribuir con la educación ambiental. Así el desafío de la educación ambiental es promover una nueva relación en los niños y la sociedad humana con su entorno, a fin de procurar a lasgeneraciones actuales y futuras tengan un desarrollo personal y colectivo más justo, equitativo y sostenible.
Podemos decir que la educación ambiental es por sobre todas las cosas una educación para la acción, desde una aproximación global e interdisciplinaria, facilitando así un mejor conocimiento de los procesos ecológicos, económicos, sociales y culturales.
La educación ambiental debefomentar el cambio social a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades para asumir una responsabilidad ambiental.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La falta programas de educación ambiental que ayuden a crear y fortalecer una cultura de conservación, preservación; la escasa y poca de diligencia en las autoridades educativas, locales, provinciales ynacionales sobre EDUCACIÓN AMBIENTAL, nos ha llevado a tener un desconocimiento sobre la conservación del medio ambiente. Los niños, jóvenes y adultos no tienen una sensatez ecologista; debido a que las instituciones educativas primarias, secundarias y en muchos de los casos universitarias no ofrecen una educación ambiental adecuada. En razón de ello se visto la necesidad de animar en los niños elcuidado a la naturaleza mediante un programa de educación ambiental.
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿ De qué manera influirá el Análisis de la Función de la Unidad de Turismo del cantón Pastaza , para orientar e informar a la ciudadanía, del desempeño y actividades que cumple la Unidad de Turismo.
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 GENERAL
• Elaborar un programa educación ambiental para...
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