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Ciencia y posmodernidad. Entrevista al Dr. Juan R. de Xammar Oro* |

  * Juan R. de Xammar Oro es Doctor en Física y se especializó en Biofísica. Es miembro de la Carrera del Investigador del Conicet y Profesor de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata. [ xammar@Argentina.com]   La expresión posmodernidad, en los medios de difusión y en el vocabulariocotidiano, fue ocupando un espacio a partir de los años 80, pero sus orígenes los encontramos después de la segunda guerra mundial, adquiriendo fuerza en los años 60 y 70. En estos años se hace visible un cambio en el que las sociedades entran en lo que se dio en llamar para la tecnología edad posindustrial y para la cultura edad posmoderna. La posmodernidad sería entonces la cultura que correspondería alas sociedades posindustriales, sociedades que se habrían desarrollado primariamente en los países más avanzados, pero debido al gran desarrollo de los medios de comunicación se extendió rápidamente a la mayoría de los países. En esta entrevista el Dr. Juan R. de Xammar Oro contesta sobre el papel y el lugar de la ciencia en las nuevas ideas de posmodernidad.   CeI - Como hombre de ciencia, ¿quénos puede decir sobre los cambios en el pensamiento humano a través del tiempo? Tal vez la característica más trascendente del paso del tiempo sea que con él todo va cambiando. En cuanto a las transformaciones científicas, culturales, sociales, económicas, etc., si bien se han producido durante toda la historia de la humanidad, es en la edad moderna donde comienza a adquirir una velocidad cada vezmayor, resultando verdaderamente sorprendente en el siglo XX. Es aquí donde se empiezan a discutir los conceptos de modernidad y posmodernidad. Este corte, modernidad-posmodernidad, ha resultado fecundo para entender los cambios de las últimas décadas, particularmente de la llamada civilización occidental, que a mi entender tienen su raíz principal en la evolución de orden científico-tecnológico,es decir, sería imposible entender los cambios de orden cultural y social si no se hubiesen producido previamente aquellos, y esto vale para todas las épocas. CeI - ¿Por ejemplo?Cuando no existían el cine, la radio y la televisión, el mundo de la mayoría de las personas, pero particularmente de los jóvenes, se reducía a la ciudad o pueblo donde vivían, sus patrones de referencias culturales ysociales eran fundamentalmente su familia y vecinos, se trataba de ser como ellos. En cambio hoy, con el advenimiento de esas tecnologías, relativamente, importa poco el buen ejemplo de un padre, un maestro o un conocido de la familia, el lugar lo pasaron a ocupar los “ídolos” de los medios masivos de comunicación, principalmente de la televisión como actores, cantantes, músicos, deportistas,periodistas, políticos, etc. Un padre desea educar a un hijo aconsejándole una orientación A y puede suceder que al minuto la televisión lo contradiga aconsejando otra B, con la desventaja que el hijo no solo le presta más atención a la televisión sino que ésta se comunica durante mucho más tiempo del que dispone el padre. Además la televisión cuenta con muy poderosos recursos para mostrarle la orientaciónB como lo son las imágenes, sonidos (música), diálogos, teatralización, efectos especiales, y todo previamente estudiado y planificado para lograr su objetivo. El padre no cuenta con estos recursos tecnológicos y actúa en forma espontánea, por desgracia, a esto debemos agregar que hoy existen otros padres que ya ni siquiera se preocupan en hacer algo por la educación de sus hijos, pues creen queen la era tecnológica la crianza de los hijos se realiza automáticamente. De una manera o de otra el resultado es que los jóvenes de hoy crecen formándose sin límites y sin modelos de identificación afectivamente cercanos. CeI - Para usted, ¿cuáles fueron los cambios científicos más importantes que colaboraron para esa transición modernismo-posmodernismo? Deseo contestar separando la respuesta...