Un caso común nada especial

Un caso común nada especial

1.- En base a los comentarios del texto, describan cómo era la personalidad del alumno
La lectura nos hace referencia a un joven serio, excelente escolarmentehablando, tiene buenas calificaciones y en general un buen promedio, él, es lo que cualquier maestro pudiera definir como un buen alumno. Sin embargo, su pensar y existencia no la vincula con sus problemasdiarios, no le encuentra sentido a lo visto en clases y en realidad no parece impórtale, debido a que sus notas son buenas.

2.- ¿Cómo ha vivido este joven su proceso educativo?
El joven ha vivido suvida escolar solo aprendiéndose el contenido o la información a corto plazo o como se dice aquí macheteándose lo que el maestro le ha impartido para el momento del examen así se lo ah pasado en todosu proceso educativo pero con el tiempo se le ha ido olvidando lo que una vez “conoció” ya que ese conocimiento no lo ha llevado a la práctica, no lo ha hecho suyo por así decirlo, el caso es que ensi no sabe gran cosa porque ha tenido muy poca experiencia.

3.- ¿Consideras que se le podría catalogar como un buen estudiante?
Supongo que si porque lo que quiere el maestro es que pase elexamen y no lo que en verdad aprendió para que así lo pueda llevar a la práctica, la mayoría de los maestros lo que buscan es que el alumno se aprendan y digan lo mismo como viene en el libro de texto ocomo el profesor piensa, caso que no debería ser así, puesto que dos personas no pueden pensar de la misma manera. Pero también pienso que no pues se supone que lo aprendido lo puedas practicar parapoder comprenderlo y hacerlo tuyo, en el caso del joven no es así ya que solo es teoría y no ha practicado en nada.
Esta lectura me dejo pensando en varias cosas ya que efectivamente esta situación dealumnos brillantes que sólo se aprenden las cosas para el examen y después las olvidan.
Pero esto no es culpa de los alumnos sino del sistema educativo y de los maestros ya que el niño es lo...